西方與東方的教育理念哪種更適合孩子？仁者見仁智者見智之餘，我更想說，也許我們可以做一個A+B的選擇。甚至我們可以反過來思考，在腦海中製造一個藍圖，當你的寶寶長大成人，你想TA成爲怎樣的一個人？
懷上寶寶後，爲了成爲一個更好的媽媽，有更多育兒的智慧，我比從前努力了太多太多，在這整個過程中，我花了好長一段時間去養成一個習慣、花了更多的時間去挖掘自己的興趣，但直到現在，我還是無法完全改變我生活了30年所形成的性格。
刻意而爲之與把握住機會進行有效的堅持、引導，哪一個更易被接受、更有效果？
對於孩子的教育，教育家葉聖陶先生的話非常精闢：“什麼是教育？簡單一句話，就是要養成良好習慣。”
1、有些習慣的養成，需要從出生開始做起：
我們家寶寶純母乳一直到11個月，但是每次餵母乳前，我都會準備一個裝有溫開水的奶瓶，舉着奶瓶的同時對寶寶說：“寶寶呀，一會喝完母乳要漱口哦，這樣牙齒纔不會蛀牙呢。”
寶寶8個多月時，有一天早上，我急着喂完奶去上班，忘記拿奶瓶喂溫開水這件事，喂完母乳就準備走，這個時候，寶寶扭動着身體，表現的很急躁。後來他奶奶纔打電話告訴我，直到她給寶寶餵了一口溫開水後，才又重新露出了滿意的笑容。
現在兒子3歲多了，大部分時候吃完飯他會主動拿起水杯喝水漱口。
2、有些習慣的養成，需要與TA“溝通”：
寶寶大概快一歲的時候，我們纔買了BB椅，在時間上相對遲了一點，就沒有采用直接購買然後讓他“坐”上去這種相對強硬的做法。我們這麼做：
每餐吃飯時，有意無意地與老公對話：“哎呀，這個位置是我吃飯時的固定位置，你可別跟我搶！”講了一段時間後，再問寶寶：“你已經不是幾個月的寶寶咯，要不要也有自己的固定餐椅啊？”然後帶着他去宜家家居逛餐椅買餐椅，他在現場“試”了多個餐椅後，買了一張紅色的餐椅。說來也奇怪，從餐椅到家後，幾乎每頓正餐都是乖乖的坐在餐椅上。
試着與寶寶多溝通，別以爲小寶寶聽不懂你說的話，他聰明着呢。
3、有些習慣的養成，需要“和解”：
習慣養成的再好，也會有“意外”的時候，出現這種情況時，你會採用一些相對激烈的手段，還是“放他一馬”？
就拿吃飯爲例：我們家寶寶大部分的時候都胃口很好，個別時候不知道是玩性正起還是怎麼回事，多次溝通都不肯吃。這個時候要忍住說：“再不過來吃，你就沒得吃！”諸如此類威脅的話，真的很難，試過多次沒效後，我就放棄掙扎了。開始改成深吸一口氣說：“我先去吃飯了，你如果要吃就過來找我！”，放鬆整個氛圍後，他主動過來吃飯的概率大大提高。
另外，建立儀式、大人做好榜樣等方式對習慣的養成也很有幫助。同時，任何習慣的養成，最好的時間是“要是那個時候”與現在，“那個時候”已經成爲了過去式，所以，從現在開始，一點點慢慢修正，想想也只不過是把別人分散到每一天的心思做了一個集中，耐心點，相信你的孩子一定能辦到。
寶寶興趣的挖掘和培養我兒子特別喜歡數字，相對同齡人來說，識字能力略強，更重要的是能很好的把數字與生活進行聯想。
昨天晚上寶寶準備睡覺換衣服時，無意中看到一個圓形的時鐘，有別於客廳的大時鐘，上面清晰的標了1-12的數字。他拿起來問我：“媽媽，這個時鐘有1.2…..12這些數字呀，現在幾點了？”
我馬上停止給他換衣服，抱起他假裝誇張的說：“喔，你眼睛真亮，我怎麼就沒有發現這裏有一個時鐘呢，我們來學學怎麼看鐘好嗎？”，他並沒有跟着我的思路走，而是又問：“那1點鐘的時候我在做什麼？”我沒有堅持要教他怎麼看時鐘，而是改成了聽並回答他一個個問每個時間點他在正在做什麼。
整個過程結束後，睡覺時間已經略晚，於是問了他一個封閉式的問題：“要自己把時鐘擺回原位，還是我來？”而不是說：“太晚了，別玩了，趕緊睡覺吧！”然後重新開始給他換衣服，一邊換一邊說：“明天我們再來發現數字好玩的地方好嗎？”
興趣的挖掘有幾個需要注意的點：
性格的培養
所謂性格天生，在我看來，更多的是寶寶出生後所處的家庭氛圍決定的。再說的通俗一點，如果父母都相對內向，家裏的環境也肯定會相對安靜些，寶寶看在眼裏、聽在心裏，自然而然受到影響。於是我們就會說：“這個寶寶遺傳了媽媽，和媽媽一樣比較內向靦腆。”
與身邊的很多媽媽溝通後，我總結出了以下幾點，對性格的培養也一些幫助：
同樣是半杯水，有的人慶幸還有半杯，有的人抱怨只有半杯了。對於無法改變的客觀事實，我們要學會引導寶寶如何樂觀的看待。
我們無法陪伴孩子一生，但卻能影響孩子如何優雅、樂觀、快樂地成長。
“好處”遠遠不止這些。“師傅領進門，修行靠個人”，這句俗語用在小孩的身上也非常適用。但是能否充當好師傅的角色，卻是我們每一個家長的功課。小孩的世界很純粹，多花點心思，讓你的孩子收穫一個不一樣的童年。
