磨蹭的孩子，要這樣“治”他們。總衝着他吼，事後知道對孩子態度不對，看他磨蹭，就越看越來氣，誰有不讓孩子磨蹭的好辦法嗎?
舉手可辦的事情，就是拖着不肯做。做作業十分拖拉，明明1小時就能完成的功課，偏要熬到深夜。
我家孩子上課總是走神，寫字還慢，筆記都記不全，怎麼學得好啊。
孩子做事拖拖拉拉，急壞了父母，與“磨蹭娃”戰鬥的家長可不少!
孩子心聲：催!就只知道催!
媽媽，你知道我爲什麼拖拉嗎?你都不明白就開始催我，開始罵我，越催我越想磨蹭!
爸爸媽媽，不是我不想快，可是我有心無力啊!
我不是在所有的事情上都磨蹭，爲什麼你們每天都要催!催!催!好煩!
家有小磨蹭，碰上急性子父母，瞬間hold不住火氣就要催促孩子，責罵孩子了!父母急躁生氣，孩子也憋屈!誰都不改，陷入惡性循壞!
日本一款雜誌曾做過調查，80%的父母每天數次對孩子說“快一點”。主要集中在吃飯、寫作業、出門、洗澡、睡覺的時候。孩子的‘磨蹭’纔是最考驗父母的難題。
前幾日我被單位周姐兒子凱凱的話嚇了一跳。
凱凱難過的對媽媽說：“你還是我親媽嗎?”正在氣頭上的周姐，一把抓過凱凱的作業，怒氣衝衝的撕成了兩半，凱凱頓時淚崩大哭。
凱凱放學第一時間就會到媽媽單位裏來寫作業，順便周姐也能抽空輔導一下。平時周姐對凱凱可以用母慈子孝來形容，只要凱凱一磨蹭，世界大戰就要爆發。
周姐經常抱怨兒子，性格磨嘰，做事情慢，像他爸爸。
這次起因也是凱凱作業寫得太久，本來約定從9點開始做一張本身就是老師要求做的卷子，但孩子9點多拿出卷子，找相關文具，就耽誤了一刻鐘。
9:15——9：30
坐定之後先翻翻卷子，被閱讀部分的文章吸引，看了一遍。做到第三題的時候，拿出字典來查一個生字，之後順着字典看了幾頁。
9:30——9：45
起身倒了一杯水，順便在客廳蹭了一會兒電視劇。回來接着做題。
9:45——10:00
做了幾道題，聽到手機的提示音，似乎是同學發來的，要約她出去的消息。回覆了幾句，可能發現我在看她，主動放回去了。
10:00——11:00
確實是在做卷子，期間上了一次廁所，看了2次手機，還吃了一根香蕉。
11：00-11:20
說做卷子有點累了，要求休息一會。然後拿出手機開始刷。
一個上午，一張語文卷子並沒有完整的做完。
孩子做事情磨蹭，大概是每個家長的難題了。孩子一磨蹭，考驗的就是母子關係，父子關係。有時候做家長的軟硬兼施，孩子該磨蹭還是磨蹭，跟不上父母的要求。
那麼孩子磨蹭真的只是天生的、遺傳的?
瞭解孩子磨蹭，從認知時間
孩子出現磨蹭的“問題”，主要是由於成年人與孩子對時間認知是有所不同。就好比，小時候常會感覺一節課45分鐘太長，成年後感覺一個小時太短。
多數孩子磨蹭的原因，主要是對時間認知的缺乏。
心理學上，對時間概念一般會被稱爲時間知覺，主要反映人對時間的感知能力。孩子在不同年齡段，對時間的感知是不同的。
3-5歲初步理解時間先後順序，知道先後次序的能力。
5-8歲的孩子，可以簡單估測出1分鐘大概是多久。
8-14歲的孩子，時間知覺進一步發展，對短時間的估測更爲精確。
在教育領域，經常會提到一個詞叫做馬太效應。出自聖經的一則寓言：
“凡有的，還要加倍給他叫他多餘;沒有的，連他所有的也要奪過來”。也就是“強者愈強、弱者愈弱”的現象。
有些孩子本身專注能力、學習能力、行動力都比較強，學的也好，所以他們會有更多的時間，來查缺補漏，來提升自己。
由於每個孩子心智發展的差異性和不平衡性。
並不是每個小孩都會在特定的年齡具備時間知覺。
好比我家兒子多寶，吃飯經常慢吞吞。有一次吃飯時，指了指牆上的表，提醒他還有5分鐘。
孩子順着我的方向看，不解的問道：“媽媽，5分鐘是什麼‘怪物’啊”我恍然大悟，原來孩子看待時間，就像不認識的‘怪物’一樣：時間對於孩子來說，過於抽象。
多數時候，孩子常認爲5分鐘可以無限的長，10分鐘也可以無限的短。
一個3歲的孩子，對一年的時間感知是其生命的一半。而一個30歲的成年人，對一年的時間感知僅佔據5%。隨着孩子年齡不斷增長，對時間的感知也會越來越快不論成人還是孩子，對時間的感知只能是實際生命長短的一部分。
所以我們總在兒時感嘆成長太慢，在年老時抱怨時間太快。
磨蹭的孩子，是暖心的天使
陳小春曾因爲兒子Jasper的磨蹭，多次在綜藝節目上大發雷霆。Jasper磨蹭着多玩了幾下，陳小春稍帶怒氣的問到：你在幹什麼?Jasper走路慢，陳小春不但不等，還衝着孩子大聲喊“快點，快點”而Jasper就只能委屈的問一句：爸爸，你能停止生氣嗎?
不止陳小春有個磨蹭的孩子，美國喜劇女演員安妮塔·蘭弗洛有3個磨蹭的孩子。
一次靈光乍現，她將自己催促兒女的話寫成了歌曲。
整首歌的內容，就是一位母親急切的催促聲：“快點，立刻，馬上，不然就來不及了!”
這首歌迅速躥紅，因其真實至極。網友紛紛感嘆，同一世界，同一款娃。但磨蹭的孩子也有他細心、沉穩、暖心的一面。
在Jasper去拿道具時，村長瞎敲一通，問他怎麼樣。
他居然拍手鼓掌誇讚好聽，可以說是相當暖心了。
家長選擇看見孩子20%不好的一面，就會忽略孩子80%好的一面。
“磨蹭”=排遣壓力
大人常把孩子做事情拖拖拉拉，稱作“磨蹭”。
在大人的世界裏，也有‘磨蹭’只是改名爲拖延症。格羅尼根大學教育心理學家認爲，作爲一種焦慮反應，害怕失敗常常是磨蹭的原因。磨蹭的孩子往往害怕犯錯，擔心自己的表現達不到標準或者滿足父母的期望。
在《放學後》綜藝節目裏，有一期男孩浩浩考試考砸了，心情十分低落。
一進門媽媽首先問浩浩，這次考試考的怎麼樣。浩浩搖搖晃晃的磨蹭着說：“老師要家長幫助總體複習一下”媽媽又一次要求看試卷，浩浩磨蹭了一陣子，甚至搶過媽媽手裏的書包。直到媽媽提高分貝，帶情緒的要求看試卷。浩浩這纔不情願地從書包拿出試卷遞給媽媽。
心理學家裏奇•貝里認爲：通過‘磨蹭’，是一種自我保護。
浩浩是想保護自己不受到媽媽的批評。
孩子出現磨蹭往往是因爲，他們面對自己失敗，面對被指責，被追問的一種焦慮反應。
美國心理學家尼爾•菲奧裏曾對‘磨蹭’做出一種積極的解釋：認爲磨蹭可以帶給人們暫時的釋放壓力的快感。孩子的成長必定是緩慢的，孩子在‘磨蹭’的過程中其實也是釋放壓力的一種過程。
懂得在成長的挫折中懂得排遣壓力，人生才能正面、積極、向上。
認知價值是拒絕‘磨蹭’的開始
要讓孩子強化時間觀，父母還需要學幾點。
一、幫助孩子認識時間
年齡小的孩子認知時間可以通過一些具體的事和物。
給孩子一個沙漏，或者訂鬧鐘，時間設定爲5分鐘。
陪同孩子一起做一個簡單的手工或者玩一次小遊戲。
讓孩子慢慢的在遊戲過程中體會和感知時間。
二、興趣激勵
可以以孩子喜好來激勵，通過親子游戲、小故事。比如孩子喜歡聽故事，父母可以給孩子說：“你能快速收拾好，我們把昨天的故事講完”
以興趣良性激發孩子的積極性。
三、讓孩子體會時間價值
浪費一分鐘，往往不懂得多一分鐘的價值。
朴樹就曾自曝因爲拖延磨蹭，新專輯未能如期發行，差點導致演唱會延遲而要面對鉅額賠款。只有因爲磨蹭，錯失良機纔會自省。父母能做的就是放手，千萬不要因爲看着孩子磨蹭，想着會遲到，而去幫忙。
讓孩子明白磨蹭也是一種浪費。
四、把時間放慢
在《正面管教》一書中提到：當你把85%的時間和精力，都用來關注15%的消極方面。消極方面則會膨脹，而積極方面不久就會消失。長期用消極的磨蹭去批評孩子，孩子積極的一面則會消失。孩子不懂得時間快慢的區別，家長要學會放慢節奏，靜待花開。
家長在期望孩子快快成長的時候，請別忘記成長很快，但陪伴長大的時光很短。
