諮詢
我兒子1歲3月，在淘氣堡裏寶寶手裏拿着我存衣物的櫃子鑰匙，對面一個家長帶着孩子迎面走了過來，差不多有2歲半了，一把從我兒子手裏搶走鑰匙，我反應也快直接從他手裏拽住，當時我嘴裏說不能搶小朋友的東西。
兒子突然哭了起來，當時我安撫寶寶，和寶寶說：“沒事，寶貝，媽媽給批評他”，我也沒說別，看寶寶哭就抱着寶寶走開了。心想算了。
但是回到家一直覺得對方家長應該道歉。這讓我久久不能入睡，非常自責，感覺沒有保護好孩子，我想問問當家長的你們，如果換你是我，今天你會怎麼做呢?
看到這裏，有部分媽媽可能已經跳起來了——2歲半的孩子搶1歲3個月孩子的玩具，那不是欺負人嘛?!作爲媽媽，護子心切的焦灼立刻就要從頭腦蔓延到四肢，就差大打出手了。
回到這個問題本身，寶寶在淘氣堡裏玩，有小朋友跑過來搶走寶寶手裏的東西，作爲媽媽，你會怎麼做?↓↓↓
首先，我們得知道，小孩子爲什麼會搶別人的東西?被搶了東西爲什麼會哭?
一兩歲的孩子，主要生活圈子還是自己家的小牀、沙發、客廳的地板，還未受到過自己“領地”或玩具物品被強行佔領的威脅——祖輩、父母一定都處在：“寶貝，你要什麼呀?”“乖乖，媽媽幫你拿~”這樣以孩子爲中心的環境中。
在學齡前的階段，孩子常常有這樣的體驗：全世界都是我的，媽媽是我的，爸爸是我的，我眼睛裏看到的，應該都是我的。在這種“我無所不能”的階段性錯覺中，孩子對東西進行搶奪，自己的東西被搶佔而備受挫折，都是相當常見的狀況。
無論家長怎樣要求孩子顯示出他的“教養”，即便是在幼兒園小班，中班，在大多數孩子還沒有學會遵守規則之前，你總會看到孩子們爲了兩塊一模一樣的積木大打出手，一邊搶一邊說：這是我的!那個也是我的!搶到的心安理得，搶不到的就喊叫哭泣或者告訴老師。
其次，我們得先判斷一下，孩子是否有能力處理當前的情況?
在這個問題中，一個1歲3個月的孩子，面對一個2歲半的孩子，身高上可能有20釐米的差距，體重上可能有5公斤的差距。在拳擊比賽中，3公斤的體重差別意味着一個新的級別和領域。所以，1歲3個月的孩子，無論在體型上、力量上還是靈活性，都比2歲半的孩子差了很多。這時大多數家長都會趨向於幫孩子解決問題。
媽媽在這個時候本能地從大孩子手裏搶回了鑰匙，孩子卻哭了。可是我們猜想，孩子哭，有可能是覺得自己的東西被搶走了(可是被媽媽搶回來才哭的呀)，更有可能是媽媽的行動嚇到了孩子(一把拽住鑰匙，嘴上說不能搶小朋友的東西)。
回家之後這位媽媽一直想着對方爲什麼不道歉，卻忽略了自己能在這件事情上應該學會什麼，孩子還需要培養哪方面的技能，然而那個讓媽媽備受煎熬的“受欺負的”孩子應該早就抱着奶瓶睡着，把這事兒忘到了九霄雲外。
在遊樂場裏，大孩子欺負小孩子，搶玩具，小孩子哭得哇哇叫，這些常見的情況。家長們除了擺正心態，提高自己對孩子受挫的耐受度，應該教孩子學會保護自己，告訴他除了哭，應該還要懂得一些原則：比如說，不能主動打人，但是如果被打，一定要還手。
整個社會越來越關注孩子的成長，家庭、學校、全職媽媽，很多人爲孩子的成長創造了空間，也創造了限制。這不由得讓我想起近期朋友圈被刷屏的“陪孩子寫作業高血壓進醫院”，很多媽媽悉心呵護孩子成長，卻忘了爲孩子騰出成長和發展的空間。
根據英國威斯敏斯特大學政策研究院於2015年發佈的“兒童自主活動”研究，在1971年，80%的小學三年級學生會自己回家;1990年這個數字降到了9%，現在就更低了。
如果家長們被問及原因，他們會說，現在的世界太不安全，要好好保護自己的孩子。而實際上呢，英國兒童被陌生人綁架的機率在這幾十年裏並沒有什麼顯著變化。
不管是在中國、英國還是美國，家長們都很關注孩子的發展;可是當我們把孩子的學習教育衣食住行全部都安排妥當，不給孩子體驗挫折、感知疼痛的空間，他又如何能學會追求和享受幸福呢?
