當我們承認孩子有屬於自己的認知，自己的想法，自己的興趣愛好，自己的精神世界，甚至有自己的成長體驗，自己要走的路，我們與孩子之間就會多些愉悅與理解，少些控制與鬥爭。
①孩子不是父母生命的延續
也不是父母的複製
孩子就是孩子
朋友家的女兒讀二年級，從一年級起老師就反應她上課坐不住，注意力不集中，寫作業拖拉磨蹭慢。到了二年級有所好轉，但尚未達到期望的水準。
朋友很憂愁很焦慮，她無奈地說，我這麼利索能幹的一個人，怎麼生了一個拖拉磨蹭慢的孩子?關鍵還不能說，一說就哭，要麼就把你要說的話堵在你的肚子裏，讓你腹脹無語乾瞪眼。
她舉了兩個例子。有一次女兒在衛生間大便，她讓女兒快點出來寫作業。女兒坐在馬桶上，當時就哭了。邊哭邊說，這才上一年級，什麼時候是個頭?
朋友說，早着呢，義務教育是九年，如果你再讀高中上大學，至少要十六年。然後，女兒坐在衛生間的馬桶上，由嚶嚶啜泣變成了嚎啕大哭。
朋友說，那一刻真是又心疼又好笑。自己當年並不討厭讀書，要不也不可能考上大學。怎麼女兒才一年級，就出現了“厭學情緒”呢?
還有一次她和女兒說，媽媽當年成績挺好的，不用父母催不用父母管，憑自己的能力考上了大學。你怎麼就不像媽媽呢?孩子是父母生命的延續啊。
女兒端詳了她半天，幽幽地說，孩子不是父母生命的延續，也不是父母的複製，孩子就是孩子。
朋友說，當時和老公對視了一眼，相顧無言，唯有內心萬馬奔騰。這是一個不滿八週歲的孩子說的話嗎?
②你們都給我紅包
爲什麼我不能給你們紅包
想起我兒子，也是八歲不到的年紀，春節帶他回外婆家過年。
家裏就他一個孩子。初一早上，他給大家拜完年後，外公外婆、舅舅舅媽、我和他爸分別給他包了一個紅包。然後就各忙各的去了。
他收到紅包的第一件事，是一股腦把紅包裏的錢都倒在牀上，喜笑顏開地在那數。數完以後又向我要了幾個空紅包。
過了一會兒，他從屋裏出來，給院子裏忙活的我們六個大人每人一個紅包，還說祝大家新年快樂。
外公外婆一邊推一邊說，哪有孩子給大人紅包的，我們不要。舅舅舅媽也說，這孩子不按常理出牌啊。我們小時候收到紅包，恨不得挖個地洞藏起來，小小年紀哪有人會把收到的錢再分出去?
看大家都不要，兒子急了，大聲說，你們都給我紅包，爲什麼我不能給你們紅包?外婆說，我們都掙錢，你是小孩，不掙錢啊。兒子差點哭了，可是你們把錢給了我，不就是我的了嗎?是我的我爲什麼不能分?
我也差點哭了，那麼愛財的媽媽怎麼會生出這麼個“視金錢如糞土”的孩子?我暗自揮淚說，大家都收下吧，這也是孩子的一片心意。
③我一生出來就認識我媽
而你是長大了才認識我媽的
自然是我先認識她
楊絳先生寫她女兒錢瑗五歲那年的趣事，當時錢鍾書先生剛從國外回來。
兩年沒見，錢瑗注視着面前這個面目黧黑，頭髮過長，夏布長衫的陌生人，好像已經不認識他了。
她很不放心這個被她稱爲爸爸的男人，因爲他把自己的行李放在了媽媽的牀邊。吃過晚飯，她要趕爸爸走，就說，這是我的媽媽，你的媽媽在那邊。
鍾書先生很窩囊地笑說，我倒問問你，是我先認識你媽媽，還是你先認識?
小小的錢瑗順口就來，自然是我先認識，我一生出來就認識，你是長大了才認識的。
楊絳先生在《我們仨》中寫到，我當時非常驚奇，所以把她的話一字字記住了。
④一個孩子有權成爲他能夠成爲的人
這是他不可剝奪的權利
很多父母把他們的孩子視爲“自己生命的延續”，更有一些人把孩子當作父母的“複印件”。
這使得一些“有爲”的父母，要麼拼命把孩子培養成自己心目中該有的樣子，要麼萬分遺憾孩子沒有長成他們預期的那樣。
也使得一些“無爲”的父母，要麼試圖通過控制孩子要求孩子變成比他們優秀的人，要麼拼命壓制孩子貶低孩子變成和他們一樣的人。
只有極少數的父母能從心底承認並接納，孩子是獨一無二的個體。他既不是父母生命的延續，更不是父母的複製。
美國著名心理學家托馬斯·戈登說，父母可以改變他們自己，去減少他們不能接納的行爲，而不是改變孩子，把孩子變成他們期望的樣子。
一個孩子有權成爲他能夠成爲的人，無論和父母本身多麼不同，或是和父母的偉大藍圖有多大的差別，這是他不可剝奪的權利。
⑤生命不會倒退
也不會停滯於昨日
當我們承認孩子有屬於自己的認知，自己的想法，自己的興趣愛好，自己的精神世界，甚至有自己的成長體驗，自己要走的路，我們與孩子之間就會多些愉悅與理解，少些控制與鬥爭。
現在，讓我們大聲誦讀一下經常在各位讀者眼底滑過的的兩段話。
一是雷恩霍德·尼布爾的祈禱文：
主啊!請賜予我勇氣，改變我能改變的;
請賜予我平靜，接受我無法改變的;
並請賜予我智慧，分辨這兩者的區別。
二是黎巴嫩詩人紀伯倫在《先知》一書裏寫的：
你的孩子並非真正是你的孩子，
他們是生命爲自身所渴望的兒女。
他們借你而來，但非從你而來，
儘管他們和你同在，但並不屬於你。
你可以給他們愛，但別灌輸你的思想，
因爲他們有自己的思想。
......
你大可以努力讓自己像他們，但別設法讓他們像你。
因爲生命不會倒退，也不會停滯於昨日。
