初春時節，大自然無限生機。許多人都有學生時代和老師同學們集體戶外郊遊踏春的美好回憶，然而對於現在的中小學生來說，這樣的機會怕是並不多。不時發生的安全事故、責任難以界定等系列問題都讓學校感覺“多一事不如少一事”。
近日，棗莊市第十五中學、威海經濟技術開發區實驗小學等山東中小學採取家長委員會組織、家長陪同、學校協助的做法搞春遊，讓人看到中小學破解集體戶外活動安全難題的希望。學校和家長們的這份探索精神值得鼓勵。山東省中小學能這麼做，其他地方是不是也可以?
家長委員會組織參與學校集體活動帶來諸多好處。首先，家長參與學校集體活動，實行一對一陪同，有效增加了學生的安全保障，同時也減少了學校的安全壓力。中小學生們正值愛動的年齡，如果只有一兩個老師帶着他們外出，確實存在很多安全隱患，而學生家長廣泛參加，監管力量無形間就放大了很多倍。
其次，可以避免層層審批的程序制約，使活動的日常化得以實現。目前一些地方的教育部門爲減少學生的安全隱患，往往採取簡單的否定做法，即不管這些活動有沒有意義，減少可能帶來的追責纔是要緊事，所以學校的很多活動也會就此作罷。而由學校的家長委員會發起、組織學生活動，責任主體是家長委員會，在報批手續上自然就簡便得多。
其三，這種親子集體活動，對孩子和家長來說都是一個很好的交流、放鬆機會。現在許多家長也面臨着巨大的工作壓力，平時很少能夠放鬆下來和孩子好好交流;孩子週末和假期往往忙於寫作業、上補習班。春遊可以讓家長和孩子都心安理得地放鬆一下。
教育部日前下發關於建立中小學幼兒園家長委員會的指導意見，要求全國各地都要推動家長委員會建設。家長委員會建設得好，在監督學校工作、爲學生減負、開展安全和健康教育等方面都可起到促進作用。看來，創造條件讓孩子們走出教室到戶外去，鍛鍊體能、磨礪意志、陶冶情操，家長委員會可以有所作爲。
