對於玩，我們一直抱有成見。就連一些成語如玩物喪志，業精於勤荒於嬉等，都把「玩」視作反面典型。這些觀念到現在都還會影響一些家長和老師，認爲愛玩的孩子，不會有大的成就。其實，你還是對玩不太瞭解。
對於玩，我們一直抱有成見。就連一些成語如玩物喪志，業精於勤荒於嬉等，都把「玩」視作反面典型。
這些觀念到現在都還會影響一些家長和老師，認爲愛玩的孩子，不會有大的成就。其實，你還是對玩不太瞭解。
對於已經上學的孩子來說，確實不能過分貪玩，否則會影響學習成績，但只要家長和老師加以引導，玩還可以爲他們的學習帶來助力。至於那些還未上學的小小孩，玩其實才是對他們最好的學習方式。
首先，愛玩說明孩子的心智發展也更好，因爲這樣他們才知道要怎麼玩，懂得享受玩的樂趣。第二，愛玩的孩子通常社交能力也會更好，他們更知道要怎麼指揮、協調其他小朋友，因爲這樣才能讓自己玩得更盡興。
玩出創造力在臺灣，很多幼兒園，甚至一些實驗性的國小都漸漸發現，玩對孩子來說也可以是一種學習，但是必須要有好的規劃、引導，才能讓孩子玩得開心，又能夠從中學習到一些知識。
什麼是好的規劃及引導？
根據我跟孩子鬥智鬥勇的經驗，發現祕訣就是：最重要是好玩。
怎樣算好玩？對孩子們來說，他們往往更喜歡可以變動的、會有驚喜的玩具，比如，一些星際大戰類的組合玩具，孩子可以任意進行組合。
有時候，甚至也不需要玩具，用生活中的東西，就可以讓孩子玩得很開心。有一次大寶和兩位表哥一起在玩足球，結果爭吵起來了。爲了轉移他們對「爭吵」這件事的注意力，我當時就地取材，請他們找樹枝和樹葉，大家一起來來排東西。
然後大家就排了房子。
排了機器人。
孩子們早就忘了爭吵，玩得又開心，又鍛鍊了創造力。
玩出學習力不過，創造力可不是憑空而來哦。創造其實是在學習和經驗的基礎上，對不同元素的重新組合。
那麼，要提升孩子的學習力，又可以怎麼玩呢？
如果爸爸媽媽可以多用一點巧思，還可以把希望孩子學習的素材放進玩的過程中，孩子就會從中學習知識。
這裏介紹一個由小孩子開發的數學桌遊，名字叫沉睡皇后 sleeping queens。
孩子在玩遊戲的過程中，必須運用數學能力，雖然他們心裏想的只是「要得到儘量多的皇后」，但不知不覺中就做了很多數學練習，對於數學運算的能力和興趣都會提升。
當然要玩這樣的遊戲，用普通的撲克牌也可以，只要利用 1-10 的數字，爸爸媽媽可以幫 JKQ 設定不同的功能，也可以非常好玩的。例如 J 就是Joker，可以讓下一位玩家暫停遊戲一次，Q 就是 Queen 皇后，K 就是King，可以去把別人的皇后搶過來。
玩出注意力俄國教育家烏申斯基說: 「注意是一個唯一的門戶。」孩子要學習，要獲取知識，要認識世界，都要透過注意力這扇窗戶。
那麼，要提升孩子的注意力，又可以怎樣玩呢？這裏我推薦一個叫《閃靈快手》的桌遊。
這個遊戲中，要快速看到卡牌上的東西是什麼，會訓練孩子的警覺；其次，因爲要比對玩偶以及卡牌上的屬性，所以訓練到注意力的轉移；因爲不確定要找符合的，還是完全不符合的，這就涉及衝突的排解 —— 所以，還可以一邊玩，一邊訓練孩子的注意力。
而且，遊戲有意思的地方還在於：你有時候要找符合卡片上描述的道具，有時候要找一個完全不一樣的，需要一直轉換思考方式。所以，這對家長自己也是很有益的腦力訓練。
如果家裏沒有這個遊戲也沒關係，用撲克牌也可以玩類似的遊戲。
好玩，也要有挑戰性在幫孩子規劃該怎麼玩的時候，要考量到孩子的發展能力，選擇那些適當難度的任務 —— 如果太難，容易讓孩子有挫折感，太簡單的又會無聊，最適合的是那種「有一點超過孩子能力的難度」的。提供一些挑戰性，會讓孩子玩得更起勁。
上文中介紹的遊戲，你都可以自由地調整難度，也可以針對自家孩子的興趣愛好和發展階段，創造更多的玩法，讓孩子一邊開心玩一邊輕鬆提高各種能力。要培養聰明的孩子，先做聰明的父母哦~
