孩子特別愛問“爲什麼”、“這是怎麼回事?”面對孩子千奇百怪的問題，有的家長被問得張口結舌，有的則會不耐煩，不願意被孩子纏得沒完沒了。其實這些問題恰恰是孩子求知的萌芽。面對孩子的問題，家長應耐心地用通俗易懂的語言給予解釋，如果自己不懂，就應引導孩子從書本中尋找答案，或多帶孩子到大自然中去，讓孩子對一些物理現象有感性的認識。如果孩子沒有問題，家長也要主動給孩子講，不要認爲孩子小，聽不懂，其實在他們似懂非懂之時，也能瞭解許多知識。
曾有一位家長讓孩子學毛筆字，原意是培養孩子的興趣，可當家長看到孩子把字寫成了大黑疙瘩時，就忍不住說：“蠢極了!寫的是什麼呀?”家長這樣的態度對孩子來說，無疑是一個很大的打擊。因爲家長是孩子心目中第一個權威的評價者，他們特別渴望得到家長的肯定。可是家長們往往沒有意識到這點，輕而易舉地催毀了孩子的學習興趣。當孩子做得不好或失敗時，要先發現孩子有創造性的一面，鼓勵他們不要放棄，繼續努力。當孩子做得很好或成功時，應及時表揚，並幫助他們設立下一個奮鬥目標，不斷進取。
有的孩子上課注意力不集中，課後不會做作業，測試成績不理想，往往會受到家長的鄙視、訓斥，甚至打罵。這樣必然形成惡性循環，孩子感到目標渺茫，喪失了學習的信心，越發對學習不感興趣。家長應當在發現問題時，多和孩子交流，幫孩子找到困難的原因，再對症下藥，和孩子一起克服困難。然後幫助孩子掌握科學的學習方法，如做好課前預習和課後複習，遇到不懂的地方要多問多思考等。還可以給孩子樹立學習的榜樣，多讀因勤學苦練而取得成功的故事，增強孩子的自信心，使孩子由厭學轉化爲愛學。
兒童不愛學習常與其注意力差有關。課堂教學要求注意力至少保持20分鐘，有的孩子卻只能集中注意幾分鐘，有許多內容在"開小差"時沒聽到、沒理解，結果成績差，逐漸對學習失去信心和興趣，進而不愛學習。所以要從小培養孩子的注意力。有的孩子天生注意力不集中，這需要家長長期的努力。
父母言行是孩子最好的榜樣，他們的一舉一動都能對孩子產生潛移默化的深遠影響。父母要使孩子熱愛學習不貪玩，自己必須勤於讀書，努力在家庭中營造良好的學習氛圍。如果父母整天沉迷於麻將、電視、跳舞、應酬中無可自拔，那麼要想孩子"出污泥而不染"是不可能的。
家庭教育中父母講話不慎而產生的錯誤導向，也是孩子不愛學習的原因，如果一位家長整天喋喋不休地說："你成績如此差，一定是比別人笨，再努力可能也不會見效了。"這樣的話語勢必會嚴重挫傷孩子的積極性與進取精神，使孩子不愛學習，變得貪玩。
同齡人之間的影響也是極爲重要的。大部分的孩子仿效性極強，只要有一個好的榜樣在身邊，孩子就會產生希望變好的內在動力，逐漸喜歡學習起來。這種同伴的力量有時甚至比家長的說教、打罵更有功效。
1、幼兒階段最重要的不是學知識
我們都知道，很多家長都喜歡在幼兒階段的孩子們提供各種各樣的教育。其實，幼兒階段孩子最重要的不是學知識，而是要讓孩子們培養良好的性格品質，例如處世態度、處事情感、應變能力等等都是非常重要的。當然，一些知識技能還是要適當的教導的，但是家長要注意不能夠本末倒置。
2、“遊戲”是最適合培養幼兒的方式
孩子的教育儘量不要打罵，說教的方法不適宜培養孩子，家長可以進行適當的“遊戲”方式和孩子們溝通，進而教育孩子。讓孩子在遊戲的過程當中學會與人溝通。
3、關注孩子的發展潛力
幼兒教育作爲基礎教育，應關注孩子的可持續發展。早教就是讓孩子養成好的生活、行爲等習慣。家長要相信，孩子們的潛力是非常大的。孩子可以通過遊戲等方式瞭解到一些人生的道理或者是一些生活的知識，例如一些交通安全意識，過馬路走斑馬線、人行道靠右走等等。
4、家長一定要以身作則
再教育孩子的時候，家長總是正義嚴辭的給孩子們進行說教，但是殊不知道，在孩子們的眼中，家長是出於一種什麼樣的角色呢?家庭對於孩子們的影響是非常大的，孩子們喜歡模仿家長的行爲，但是由於孩子的判斷力弱，對於模仿行爲的好壞不懂的判斷，於是就造成了孩子行爲上的錯誤。這一點希望各位家長要注意了。要求孩子們行爲的同時，也要檢討自己的行爲。不要給孩子們帶壞了頭。例如說，家長在要求孩子們要有禮貌的時候，同時家長也必須要做到，如果家長在要求孩子們有禮貌的同時，自己卻大吵大鬧，亂髮脾氣，那麼在孩子的心中會樹立什麼樣的印象呢?
5、小事情讓孩子自己處理
很多家長認爲，孩子只要學習好了就行了，生活上的東西可以慢慢學。這樣的想法要不得，家長在教育孩子方面一定要具體到小事情身上，不能夠只做“大事”。一定要讓孩子們兼顧日常生活，例如做家務，自己收拾東西等等。另外，家長不能夠因爲自己的慈愛而放縱孩子們的任性，孩子們想要什麼就給什麼，這樣會給孩子們一種錯覺，他們可以要風得風要雨得雨。
