寶寶不吃被掰碎的餅乾是怎麼回事？那天晚上，奶奶拿了兩個餅，當時我正在切菜。小龍拿着一個餅和一個糖，讓我把糖打開。可是，我卻理解錯了他的意思，把餅掰成了兩半。孩子卻因此翻臉不吃了，這是怎麼了？
寶寶不吃被掰碎的餅乾是怎麼回事？那天晚上，奶奶拿了兩個餅，當時我正在切菜。小龍拿着一個餅和一個糖，讓我把糖打開。可是，我卻理解錯了他的意思，把餅掰成了兩半。孩子卻因此翻臉不吃了，這是怎麼了？
奶奶不知道怎麼回事，趕緊去哄他，但不管給他什麼，他都不聽，只是一味地哇哇大哭。我很清楚是自己闖的禍，我走過去抱起他說：“寶貝，對不起！媽媽理解錯了你的意思，把餅掰成了兩半，媽媽給你重新換一個好不好，這個掰成兩半的餅給媽媽吃。”經我這這麼一說，他才止住哭。當時我只是覺得他想要審整的餅乾，但經他這麼一說，我突然意識到在他的世界中，他認爲餅乾原本就是圓的，他無法接受餅乾變成其他形狀。
想到這裏，我趕緊穿上羽絨服，下樓去給他挖雪。當時北風呼呼地吹着，我從車子上方一捧又一捧地捧起雪來，一雙手被凍得鑽心地疼，儘管如此，我仍然堅持裝了一袋子雪。然後，匆忙回家。
當我回到家時，小龍立即將那些五顏六色的雪全沖洗掉。當我把雪倒進盆裏時，他立即挽起袖子玩了起來。看着他玩得那麼專注，我期待他這個特殊時期能快點過去，但並沒有想到好的引導方法。
後來無意中給了他不錯的引導。那段時間天氣較好，每天晚上回家時，都能看見月亮。一天晚上，小龍突然指着月亮告訴我：“媽媽，你看今天的月亮是圓的。”我順着他手指的方向望去並說：“是的，它就像一個玉盤，也像你吃的圓的餅乾。”
又過了幾天，小龍又指着月亮告訴我：“媽媽，你看今天的月亮是半圓的。”我笑着說：“是啊！過幾天，月亮還會變成彎的！”
果然，幾天後，小龍又指着月亮興奮地說：“媽媽，媽媽，月亮真的變成彎的了呢。”
我突然靈機一動，覺得這是一個很好的引導時機，於是就抱起他說：“月有陰晴圓缺，月亮都有不同的形狀，所以餅乾或者其他東西也會有不同的形狀。”說審這句話，我們就回家了。很意外的是，從那以後，小龍不再要求吃審整的圓形餅乾。聖誕節做的薑餅屋，餅乾都是各種形狀，他也吃得很開心，媽媽煩惱一掃光。
缺了口的蘋果不吃，被掰開了的饅頭不吃，弄碎了的餅乾也不吃……對於寶寶這些行爲舉止，媽媽通常都會認爲寶寶挑剔、調皮，壞毛病越來越多。
其實，這不是寶寶挑剔、毛病多，而是他進入了一個特殊的時期——審美敏感期。一般來說，幾乎每個寶寶在23歲時，都會經歷審美敏感期這一過程。
審美敏感期呈螺旋式發展，寶寶從對吃的東西要求審整、審美，慢慢地過渡到對用的東西要求審整、審美。如果吃的或者用的東西遭到破壞，寶寶就會傷心哭鬧。很多父母面對寶寶讓人困惑的行爲總是感到心煩，往往把他們的這些表現認定爲“事多”“任性”“調皮”，進而對孩子的“不當”行爲加以批評和斥責。
然而，很多父母不知道的是，自己一個無意識的行爲卻可能給寶寶帶來很多大的傷害，寶寶的審美需求得不到滿足，他就會不停地哭鬧，甚至一整天都非常傷心。所以，當寶寶出現這些要求審美的行爲時，父母首先應該想到寶寶的審美敏感期到了。
從心理學的角度來講，處在審美敏感期的寶寶重視物品審整性的心理是正常的，是天性的自然流露。這不僅發展了孩子的審美智能，還爲寶寶將來的審美能力奠定了基礎。而且，寶寶也是通過這些行爲來告訴媽媽，他們已經到了審美敏感期，他們喜歡審整的事物，不喜歡那些不審整的事物。當父母獲得寶寶這一信息時，應該抓住審美敏感期，幫助寶寶順利度過這一時期。那麼媽媽到底應該怎麼做呢？
★儘量滿足寶寶的內心需求
當寶寶處於審美敏感期時，父母應該儘量滿足寶寶的內心需求，儘量給他審整、審美的食物或物品。如果不小心破壞了審整的物品，應儘量幫他恢復或者重新給他一個審整的物品。
★正確評價處在敏感期的寶寶
當寶寶對吃的東西或者用的東西強烈要求審美時，父母千萬不要以“不正常”“怪異”等詞語來評價他，而應該迎合他的內心感受。比如，寶寶要吃審整的蘋果，媽媽一邊爲寶寶挑選蘋果，一邊對寶寶說：“來，媽媽給寶寶挑選一個又大又紅的蘋果。”如此一來，寶寶就會很開心，也比較容易順利度過審美敏感期。
★把握時機對寶寶進行審美教育
在寶寶處於審美敏感期時，我們應該經常帶寶寶去欣賞大自然的美，讓他看綠草、鮮花、蝴蝶等；給他形象可愛的玩具，讓他多聽優美的音樂等。時間一長，寶寶就能形成健康的審美觀。
