父母都希望自己的孩子聰明又健康，想讓孩子更聰明，就教孩子下棋吧，下棋不但能鍛鍊孩子的邏輯思維能力，更能讓孩子動腦筋!
父母都希望自己的孩子聰明又健康，想讓孩子更聰明，就教孩子下棋吧，下棋不但能鍛鍊孩子的邏輯思維能力，更能讓孩子動腦筋!
案例：下棋能開發孩子智力
小晶晶從4歲就開始學國際象棋。學習中，她很聽老師的話，老師教的東西都會老老實實背下來。而父母對她的要求，只是玩玩，能走子知道規律就可以了。
學棋一段時間後，小晶晶參加首次升級賽。比賽那天，小晶晶的棋走得很慢，別的小朋友都出來了，她才只下了幾步，最後規定的時間終於過去了，小晶晶滿眼淚水地出來……以後又參加了幾場比賽，結果都差不多，是不是還要讓女兒堅持學棋?如果放棄?會不會在孩子的心中留下陰影?最後，父母從孩子的態度中找到了答案：小晶晶並沒有主動提出不願下棋呀!
於是每晚，爸爸都與小晶晶完成一次對局，即使小晶晶輸了，哭得翻江倒海，也沒有人救她。以後小晶晶的哭聲越來越輕，越來越少，下得也越來越快了。在再一次的升級比賽中，小晶晶不到20分鐘就出來了。小晶晶贏了，這次升級，讓小晶晶自信心也提升了不少。
專家分析：美國有一項研究證實，會下棋的小學生比不會下棋的同齡人在閱讀考試中的分數要高出10%，學棋5年的孩子比那些沒有接觸過棋類的孩子在閱讀理解方面要高出4.3個學分，而在數學方面要高出6.4個學分。
這個結果說明下棋這項運動能使大腦進行高強度的鍛鍊，可以提高孩子的視覺記憶力、注意廣度和空間推理能力。它要求孩子做出一系列的決策，每一步棋都會幫助他們學會未雨綢繆、權衡利弊、邏輯性地決定最理想的選擇。
不過，下棋對大腦的影響取決於孩子是否被迫學棋，因爲只有當孩子想學時，下棋的好處才能得以顯現。
父母該怎樣培養孩子下棋的興趣呢?
1、培養孩子對圍棋的興趣是關鍵
常人說：“興趣是最好的老師”。對孩子學圍棋，培養孩子對圍棋的興趣，孩子在4周至7週歲之間天生是好動的，難以長時間坐下來去思考每一步棋的走法，甚至連坐下來沒幾分鐘小屁股就難以坐住了，心裏就想去玩其它方面的東西。
這時，父母不用着急，可用引導的方法去引導孩子對圍棋的興趣。一般孩子在家看動畫片時對士兵打仗的事都比較感興趣，可叫孩子把圍棋中的黑白子當作小士兵去加以愛護，手中的每一個棋子都是我們要愛護的士兵，把它放在圍棋盤上，贏了就當將軍了。如圍棋中的“扭羊頭”，老師、父母做“羊頭”，小朋友去扭，如果扭到了，就是殺死了羊。如果扭不到，就是扭到了羊尾巴上了，那這頭羊就變成狼了。這樣一步步讓孩子感覺到學圍棋的樂趣和有意思，用樂趣來提高孩子對圍棋的興趣。
2、父母應成爲孩子學圍棋的啓蒙老師
圍棋是二個人的對弈，圍棋變化多端，幾乎沒有二盤同樣的棋。圍棋有的父母會下，有的父母不一定會，大部分的父母可能都沒有系統地下過圍棋，這時候，父母可以與孩子一同到圍棋學校，父母在聽的過程中理解能力要比孩子強，回來後，練習圍棋中的基本定式與棋譜，讓孩子感覺圍棋、認識圍棋、鍛鍊智力，去當好孩子的啓蒙老師。
3、由淺入深，循序漸進
先教孩子學習簡單棋類的簡單下法。如跳棋，先讓孩子一步一步地走，看誰先到達目的地。教會後，再教孩子怎樣利用自己或對方的棋子跳着走，儘可能快地到達目的地。學會了下簡單的棋，再教稍複雜的，如象棋。首先要教會孩子認識“將、象、士、車、馬、炮、兵”這幾個字，然後玩“吃棋子”的遊戲，即雙方各出一個棋子，看誰吃得多，誰就贏，用遊戲的方式讓孩子直觀地認識各個棋子作用的大小。
4、培養孩子的自信心
孩子都好勝，剛開始下棋時如連遭敗績，則孩子對下棋的興趣會驟減。反之贏了幾盤便會興趣大增。所以父母和孩子下棋時要有意識地輸給孩子。孩子下贏了要及時表揚鼓勵，讓孩子體驗到勝利的歡樂，也讓孩子看到自己的能力，增強自信心。這樣孩子對下棋也會有濃厚興趣。
5、時間不宜太長，教孩子下棋要有耐心
孩子剛會下棋時一次時間不宜過長，一般以半小時以內爲宜，時間過長孩子容易疲勞，注意力易分散，甚至會產生厭煩情緒。父母不能以想當然的標準來要求孩子。當孩子一時不能理解時切忌指責訓斥他們，說他們笨，這樣結果往往適得其反。
6、讓孩子在學圍棋中找到快樂
對於孩子學圍棋，不但要讓孩子在快樂地學圍棋，而且要孩子在學圍棋中間找到下圍棋的快樂。不能讓孩子感覺到學圍棋是一種負擔，這在學圍棋中很重要，學棋的過程有時是枯燥無味的，長久以後，有的孩子堅持不下來，只要在下圍棋中找到了快樂，孩子在圍棋中才肯去思維、思考，這要有一個循序漸進的過程，這個過程就要孩子在磨練中掌握。
7、留意孩子的情緒
學棋的壓力不小，對一般孩子來說，過早學棋可能會弊大於利。有研究發現，棋手們在比賽中消耗的體能並不弱於一個拳擊手，棋類競賽會給身體帶來很大的負擔。因此，父母應細心地留意觀察孩子的一舉一動，隨時給孩子所需要的關懷、鼓勵、讚賞和一顆平常的心。
