很多時候我們完全是無意識地在限制女孩。最近剛好有一個研究，關於我們對孩子的說話方式。研究發現，父母們完全沒有意識到，他們對男孩和女孩說話的重點和談論的內容完全不同。
如果是男孩，父母會說：“ 看!那邊有三隻兔子。”
如果是女孩，父母會說：“看，那些兔子多可愛!”
如果是男孩，父母會說：“哇!你用 10 塊積木搭了個高塔!”
如果是女孩，父母會說：“你搭得塔真漂亮!”
你能看出其中的差別嗎?男孩等於數字，女孩等於感受。這種無意識的暗示具有強大的影響力。這種做法帶來了怎樣的改變，還沒有人真正瞭解。
我建議我們也許應該扭轉這種狀況。女孩生性已經對情感很敏感，我們可以鼓勵她這方面能力的發展，但我們也可以常常跟她聊聊數字。“你看見幾只兔子了?”而男孩已經有很好的空間感，因此“那些兔子很緊張，你看它們豎起耳朵在聽我們的聲音”這樣的對話能讓男孩開始對情緒有所感知。
學習的熱情
對於一個快樂的孩子來說，學習和樂趣是同義詞。正因爲如此，在1 歲～ 5 歲這個階段，你的女兒教會自己的東西將是之後交納昂貴的學費也買不來的。因此，看到父母們在孩子小時候忙着掙錢而沒時間陪他們玩，真是讓人難過。悲劇的是，當這些孩子上學以後，他們心中對探索的熱愛已經 “死”了。 孩子從周圍的成年人身上學會熱愛生活，學會學習。他們除了天生好奇之外，還跟隨我們，吸取我們的熱情。觀察一位帶孩子坐公共汽車的有經驗的父親或者母親，會看到他認真投入地將沿路的景色指給孩子看。只要你很興奮(或者哪怕假裝有點興奮)，孩子就會被你的情緒感染。
無須花費的藝術體驗
能幫助你的 0 歲～ 5 歲女兒學習的東西往往是簡單便宜的。不需要那些用電池和閃燈的花樣繁多的新潮“教育”玩具或者工具。只要有許多廢紙、足夠的鉛筆、蠟筆和顏料就能進行藝術活動。紙箱子或裝雞蛋的盒子，舊賀卡和紙質的商品目錄冊都能夠被用來進行各種創意豐富的遊戲，而且不用花一分錢。
再給個提示—每次玩過之後要把東西都收拾起來，有秩序地放好，並且要讓你的女兒也幫忙收拾。這樣每次開始玩的時候，就不必先愁眉苦臉 地收拾昨天的爛攤子。你也可以每次安排不同主題，第一天是蠟筆，第二天 是顏料，然後用膠棒粘彩紙。這樣一來，就總有新鮮的感官體驗。
衣服
女孩應該有足夠多的舊而結實的衣服。這樣她們纔可以毫無顧忌地玩耍，可以用顏料、膠棒和水進行各種藝術創作，而不用害怕那些工具弄髒衣服或是自己。事實上，小女孩根本就不需要那些精緻脆弱的服裝。那些時髦的褶皺裝飾對小女孩毫無用處，只會讓她們爲自己的外表感到焦慮。
有位媽媽最近跟我說：“我以前會跟女兒說，這裙子真漂亮，或者你真好看。但現在我開始說，穿上你的運動鞋，這樣跑起來方便。”
自然最重要
有一個有土壤和水，有真正的植物，或許還栽着幾棵樹的花園最好不過了。一個簡單的小房間(或者就是個紙板箱)，就能成爲可以進出玩耍的基地。花園自動配備有昆蟲、爬蟲和鳥類，也許你還能給它加一隻沒有威脅的老狗。
女孩子需要在自然裏活動，如果你居住的街區或公寓沒有花園，那麼就多找機會帶她去公園、去鄉村、去海邊。讓她們感受自然粗糙的質地，體驗開闊的視野。孩子的眼睛需要遠眺，需要吸收自然的光亮，視力才能很好地發育。在高低起伏的地面上奔跑也能讓她們的腿變得柔韌和強壯。而藏在灌木叢中或者長草之後的神祕之地則刺激了她們的想象力。
電腦、iPad這類東西當然有它們的用處，但對兒童和青少年而言，這些電子裝置只會限制感受並且阻礙大腦的發育。它們的畫面都是等距離、平面和清晰的，因此你不需要移動和調整眼睛的聚焦，這樣大腦的平衡和活動中樞就得不到足夠的發展。而且屏幕上的一隻小動物，當然不如你能真的摸到，可以擁抱的動物那麼有愛。
