懂事的寶寶是所有人的最愛，最受大家歡迎，那麼如何培養出一個懂禮貌的寶寶呢?一起來看看吧！
懂事的寶寶是所有人的最愛，最受大家歡迎，那麼如何培養出一個懂禮貌的寶寶呢?一起來看看吧！
那麼如何能教出寶寶懂禮貌呢？
1.1～2歲 不要期望太高
這個階段的孩子幾乎不能走、說或記住超過一天以前發生的事情;但是，即使是這麼小的孩子也能夠開始學習基本的禮貌行爲。只是不要期望他們能完全的理解，或完全執行家長教給的內容。
使禮貌成爲交談的一部分
考慮其他人的感受是禮貌舉止的根本，因此要鼓勵自己的孩子這樣做。例如：當我們幫助鄰居在小區內尋找丟失的鑰匙時，鄰居會感覺很舒服，我們也會舒服。事實上，告訴孩子如何關心和幫助其他人，並不需要他們完全理解幫助的真正價值。
重視個性
一些15個月大的孩子會說“你好”和“再見”，而一部分發育慢的孩子可能還不會說這些話，那也沒關係。因爲孩子的脾氣秉性不同，讓孩子做出反應也會有很大的不同。
對於一個蹣跚學步的孩子來說，在生日宴會上作爲大家的焦點可能會感覺不舒服，他能表現出的禮貌就是怯怯地在你耳邊說聲“謝謝”，並讓你來轉達信息。另外一種表達方式是畫一張畫並把它交給你來間接表達。
對內向的孩子所表現出的諸如：請、謝謝、對不起、打擾一下等表達，家長要保持足夠的安靜，來鼓勵孩子表達。
教育要保持簡單
18個月大的孩子知道如何使進餐時間變得混亂，他們會亂扔食物，站在椅子上，大聲哭鬧。這是因爲他們的大腦還沒有發育完全，不能像成人一樣在就 餐時控制自己的行爲和情緒。因此教育要保持簡單。最簡單的就是從確立一條規則開始，比如：吃飯的時候，要坐着吃。不斷的重複，就會有效果。
2.2～3歲 文明開始
這個階段的孩子仍然處在能力限制階段，但是當孩子的大腦發育到36個月的時候，新的更強壯的腦電波會幫助他們提高記憶力、語言能力和刺激控制。結果就是：禮貌出現了。
及時制止不當行爲
家長不要期望孩子在沒有幫助的情況下有好的禮貌。如果你的兒子在遊樂場拿走了別的小朋友的玩具，要馬上介入並堅持讓他把玩具還回去。要告訴他， 如果他不把玩具還回去，將受到懲罰，並且不要暗示他能對這件事有決定權。脾氣好的父母總是給孩子太多，但是有些是他們不需要的，已經有很多事情是由孩子在 做決定了。事實上，在禮貌問題上，必須讓孩子知道他沒有選擇。
對於沒有養成的禮貌，不斷地提醒是有幫助的。當一個孩子小的時候就不說“對不起”時，可以通過童話故事裏的人物來提醒他們的行爲，並及時提醒以使他們不用想太多。
及時鼓勵
一個資深幼兒教師就使成百個孩子的行爲發生了轉變，她的祕訣就是“讚美”。她告訴我們要對孩子進行正面的鼓勵，對孩子說：“好樣的，做的好”，當然這需要耐心和不斷的堅持。
在家裏的餐桌旁，也可以使用同樣的方法。如果孩子說“請”，他們所要的東西就會作爲他們的獎勵。這樣就會慢慢形成好的習慣。
提供娛樂
讓一個2歲的孩子長時間在餐桌旁坐着是件困難的事，所以可以在吃飯的時候給他紙和筆，讓他亂畫或者給他一個玩具讓他安靜地玩，這樣就既可以使一起就餐的朋友感覺舒服，也可以讓小朋友不至太無聊。
當你打電話的時候，給孩子娛樂也許會有幫助。最好是在電話旁放些蠟筆、紙、毛絨玩具等，以便電話來的時候能使孩子安靜一會兒。但是要儘量接打電話的時間短些，因爲沒有哪個2歲的孩子能保證在20分鐘的通話中始終保持安靜。
3.3～5歲
這個階段的孩子已經通過如何穿衣服、收拾玩具等行爲開始熟悉掌握他所處的環境。對事物新的理解和耐心使得禮貌教育更容易，並且不斷地問“爲什麼”也會促使家長和孩子的交談。好的禮貌能夠開始慢慢形成習慣。
虛構遊戲
3～4歲年齡的孩子，可以通過在家裏玩假想的過家家遊戲來讓他記着餐桌的禮節，也可以通過孩子感興趣的人或物，比如：公主、明星、小熊維尼等來間接教育使用正確的禮貌。
監督
我們在各種場合都會看到太多的孩子和他們的父母沒有家教，比如：在美容院，孩子在瘋狂地轉着轉椅，把水弄得到處都是，而他們的媽媽可能正在其他地方看雜誌。
