1、感知動物的明顯特徵，能用較完整的語言表述。
2、通過聽聲音，體驗遊戲的快樂。
活動準備：1、聲音：大象、老虎、豹子、公雞、小狗、小貓、長勁鹿
2、圖片：大象、老虎、豹子、公雞、小狗、小貓、長勁鹿
3、視頻：十二生肖體操
活動過程：一、談話導入
提問：你們喜歡小動物嗎?喜歡什麼動物?(開火車說一說)小結：每個人都有自己喜歡的動物。 幼兒根據自己的經驗來回答。
談話導入活動，回顧幼兒生活經驗，激發幼兒參加活動的興趣。
二、聽聲音，根據聲音猜動物師：聽!誰來了?
教師播放動物聲音，幼兒說出動物名稱。
迴應1：耳朵真靈，一聽就能猜出來。
迴應2：仔細聽，想一想，會是誰?
教師小結：每種小動物都有自己獨特的聲音，我們通過聽、仔細聽能猜出小動物。
根據動物的聲音的特徵來猜測小動物。
三、捉迷藏，根據局部特徵猜動物1、出示大象和長頸鹿的部分圖片，根據明顯的局部特徵猜測。
師：小動物要和小朋友玩捉迷藏的遊戲，猜猜看，誰藏起來了?
師：你是怎麼知道的?
教師小結：大象有長鼻子、長頸鹿有長脖子，我們看一看就猜出來了。
2、出示豹子、老虎的皮毛，根據相似的局部特徵猜測師：這些動物是誰?你是怎樣看出來的?
迴應1：(追問)你是怎麼看出來的?比一比也是小科學家觀察的一種方法。
迴應2：誰能看出來?說說你的好辦法。
迴應3：比一比，想想你以前見到的動物。
教師小結：仔細比一比也能找到動物。
長頸鹿、大象很容易猜出;完整表述方面猜測豹子、老虎存在差異資源。
根據動物的局部特徵來猜測小動物。
四、演一演，猜測動物1、師表演，請幼兒猜測。
師：猜猜，這是什麼動物?爲什麼?
小結：哦，演一演的時候可以是動作、可以是聲音，要把最明顯的地方表演出來。
2、個別幼兒表演，集體猜測。
迴應1：根據幼兒表演的特徵進行迴應。
迴應2：請表演者介紹自己表演的動物並說出理由。
迴應3：想一想，我們身邊有哪些你喜歡的小動物。(或者提示幼兒十二生肖體操)3、兩兩結隊，互相表演猜測。
師：兩個小朋友一起來玩這個你演我猜的遊戲，一個小朋友演一演，另一個小朋友猜一猜。猜對了以後兩人再交換。
根據自己的已有經驗進行表演。
師幼互動、幼幼互動猜測小動物。
