活動目標
1、讓孩子們知道葡萄的特徵。
2、學會用瓶蓋製作葡萄。
活動準備
再利用瓶蓋，木工膠
活動過程
導入
1、通過猜謎語的方式向孩子們介紹葡萄。
我是紫色的水果。
我把一個一個小圓球聚在一起變成一串兒，我是誰呢？
展開
1、談談葡萄。
你吃過葡萄嗎？
葡萄嚐起來怎麼樣？
你吃葡萄的時候心情怎麼樣？
2、說說葡萄的特徵。
葡萄長什麼樣子？
(葡萄樹是藤本植物，所以如果不時常修理的話它的藤可以長到17米長。葉子是交錯的，長得像手掌一樣，邊緣是鋸齒的形狀。)
吃葡萄有什麼好處呢？
(葡萄對我們的身體很好。它可以有效的排除身體內的廢棄物，破壞有毒的細胞。)
我們從什麼時候開始吃葡萄的呢？
(我國葡萄栽培已有2000多年的歷史，相傳是漢代人引入國內。)
吃葡萄的時候，葡萄籽和葡萄皮也要吃嗎？
(吃葡萄皮是有益的，因爲和葡萄肉一起吃的話會產生唾液幫助咀嚼，而且葡萄皮還有很多的營養成分。如果可能的話連葡萄籽一起吃是最好的，因爲葡萄籽裏面有豐富的脂肪質，可以提供所需的生命力。)
3、製作裝飾出葡萄並且研究材料。
如果要裝飾出葡萄需要哪些材料？
用瓶蓋怎樣製作出葡萄呢？
4、用瓶蓋製作葡萄。
① 準備好各種瓶蓋。
② 在圖畫中葡萄的位置塗上木工膠，然後把瓶蓋一個一個粘上去。
③ 給白色的瓶蓋塗上漂亮的顏色。
④ 不要露出空白，緊密地粘好瓶蓋。
總結
1、讓孩子們把做好的葡萄介紹給朋友們
2、總結活動
目標
1、嘗試手指作畫的快樂。
2、學習用圓形組合表現葡萄。
準備
紫色、綠色、褐色廣告色，練習冊，一串葡萄。
活動與指導
1、看老師不用筆也能畫畫。食指蘸紫色由下向上豎按葡萄，再用食指蘸褐色，豎指畫枝梗，蘸綠色橫指畫出葉子。引起幼兒用指作畫的興趣。
2、出示葡萄，引起幼兒觀察葡萄，一顆一顆葡萄珠排列的樣子。
3、用練習冊在葡萄葉下面，從下向上用食指蘸紫色點畫葡萄。
4、評議幼兒作品，表揚幼兒大膽嘗試手指畫的積極性。
幼兒園畫葡萄教案：《葡萄》
活動目標
1、學習用手指點畫成串的葡萄，嘗試用點畫的形式表現葡萄的特徵。
2、作畫時細心地蘸色，保持桌面和畫面的乾淨，體驗不同形式美術活動的樂趣。
活動準備
1、範畫、實物葡萄一串、圖片等。
2、紫色顏料，溼毛巾，以組爲單位準備
3、白紙、記號筆、綠色蠟筆人手一份。
活動過程
一、謎語導入，引起幼兒參與活動的興趣。
“彎彎樹，彎彎藤，藤上掛串水晶鈴”
二、引導幼兒觀察葡萄，瞭解葡萄圓與圓之間既有空隙又有相互聯繫，上大下小的關係。
“看，今天老師帶了什麼水果來？”出示實物葡萄
1、仔細看看，葡萄是什麼樣的？（紫色的，圓圓的）
2、再看看，一串葡萄是怎麼長的？（上面多慢慢少最下面最少。）
三、出示範畫，激發幼兒作畫的願望
1、“這幅畫是用什麼畫的？猜猜用什麼方法畫的？”先示範用手指蘸顏料點畫的步驟（右手的食指，在指腹的位置蘸上顏料，注意蘸的不能太多也不能太少，蘸好了手指在顏料盒上面停一停，不滴水了就可以開始畫）
2、“今天我們也用手指來畫葡萄，而且是一串葡萄。”提問：怎樣畫，畫出來的葡萄纔是一串一串的呢？（上面畫的多一點，下面慢慢的少一點）看看一串葡萄的樣子像什麼圖形？（三角形）
3、 示範、講解：先從上面開始點畫，食指按一下變一粒葡萄，注意一粒葡萄和一粒葡萄之間要相互聯繫但又不能靠的太緊了，一個一個排下去；接着從第二排開始再畫葡萄，從上面兩粒葡萄的中間開始畫，一個一個往下，每一排都是這樣都從上面一排兩粒葡萄的中間畫，最下面最少，這樣就成一串葡萄了。
4、引導幼兒集體書空練習。再請個別幼兒上前嘗試，下面的幼兒檢查評價。
四、幼兒作畫，教師巡迴指導。
1、從第二排開始畫在上面兩粒葡萄的中間，這樣才能慢慢的減少，到最後點畫最少。
2、你可以畫幾串，畫好以後別忘了給葡萄畫上葉子。
3、最後用綠色蠟筆畫上葉子，就更像一串葡萄了。
五、展示幼兒的作品
幼兒相互欣賞作品，邊等顏料乾透，請部分幼兒交流作畫的感受
活動延伸：
“葡萄成熟了”，把幼兒的作品佈置在牆面上，豐富主題環境。
活動反思
在活動前，先和幼兒嘗試了用蠟筆畫一串葡萄，重點了解掌握“倒三角形”的特點，尤其是一顆顆葡萄的排列和距離。許多幼兒在老師的指導下逐步掌握了這一特點，這也爲後來顏料點畫奠定了基礎。大部分幼兒能夠大致瞭解葡萄的造型特點，比較獨立地進行繪畫，效果也比之前要好。最後，引導幼兒給葡萄添畫上了葉子，使得畫面更加生動。
活動目標
1、認識紫色，能大膽地使用顏料進行用手指點畫葡萄。
2、鼓勵幼兒在活動中養成良好的行爲習慣，並能獲得愉悅的情感。
活動準備
一幅圖，畫有葡萄葉的白紙（幼兒人數），若干紫色的顏料盤，擦手的毛巾
活動重難點
重點：能認識紫色，並在活動中養成良好的行爲習慣。
難點：能大膽地使用顏料進行手指點畫。
活動過程
一、觀察一幅圖，引起興趣。
老師：你們喜歡吃水果嗎？（幼兒回答）老師：小朋友們，今天老師帶了一樣好東西過來，瞧！這是什麼呀？（出示圖片--葡萄）老師：啊，原來這是一串葡萄哦，誒，你們有沒有吃過葡萄啊？
老師：那誰來說說葡萄是什麼味道的？（幼兒回答）---哦，葡萄是酸酸甜甜的老師：小朋友，你們看看老師手上的這串通葡萄是什麼顏色的？（幼兒回答）老師摘下一顆葡萄：你們看一看這顆葡萄是什麼形狀的？（幼兒回答）總結：哦，原來葡萄是紫色的，圓圓的，一顆一顆緊緊地擠在一起。
老師：這串葡萄真漂亮，我們一起幫它拍張照片好不好？（幼兒一起做拿起相機的動作）一起來"咔嚓".
老師：老師照這它也畫一張好不好？
二、示範作畫過程1老師示範手指點畫：伸出拇指，親親顏料寶寶，點個葡萄2指導幼兒：葡萄寶寶們一個挨着一個，所以我們要把它們畫在一起，緊緊地靠在一起。
三、交待作畫要求，幼兒操作
1、一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起。
2、作畫前先長袖變短袖，不要讓顏料粘在自己和別人的身上。
3、注意桌面的清潔四． 展示幼兒作品，幼兒互相討論。
幼兒園畫葡萄教案：手指畫葡萄
活動目標
1、學習用手指畫一串串圓圓的葡萄，要求圓與圓之間既有空隙，又相互連接。
2、學會正確蘸色，手指上以不滴水爲宜。
3、保持桌面乾淨，不亂畫。
活動準備
1、每桌兩隻內盛紫色水粉顏料的調色盤，一塊擦手溼毛巾。
2、示範用紙一張，畫上葡萄藤、葉。
3、葡萄兩串。
活動過程
1、師生問好！
2、引出課題。
出示一串葡萄。
師：小朋友看，老師今天帶來了什麼好吃的水果？（葡萄）
師：一顆顆葡萄都是什麼形狀的？（圓形）
師：看一看葡萄是怎樣組成串的？
引導幼兒說出每串葡萄都是由許多顆圓圓的葡萄組成的，上部、中間多，尖端少。
3、講解、示範。
(1)師：今天我們就來學習用手指畫葡萄。先從藤稍開始畫。右手食指蘸上顏料在紙上按一下就成一顆圓圓的葡萄。再稍稍離開畫第二顆……上部和中間畫得多，往下漸漸減少，尖端畫一顆。這就成了一串葡萄。
(2)請一幼兒示範，適時引導幼兒。
(3)幼兒集體練習：提醒幼兒蘸色要適量，葡萄之間要留空隙，不要糊成一片。
(4)幼兒作畫後把手放在溼毛巾上擦乾淨。
4、講評。
選出畫得較圓，看起來又成串的作品讓幼兒欣賞。教師並給予表揚。
5、品嚐葡萄
把葡萄洗乾淨分給全班幼兒一起品嚐，結束活動。
活動目標
1、認識紫色，並能用油畫棒爲葡萄均勻的塗色。
2、知道葡萄是哪個季節成熟的。
活動重難點
活動重點：知道葡萄是哪個季節成熟的，並給葡萄塗色。
活動難點：用油畫棒爲葡萄均勻的塗色，不出邊，不留白。
活動準備
葡萄圖片（一面有顏色一面沒顏色），畫好葡萄的紙，油畫棒（每人一份）。
活動過程
（一）導入。
1、師：今天呀，我們班來了一位小客人。是誰呢？現在，就請它們出來和大家見見面。
2、教師出示葡萄的圖片（沒塗顏色的一面），並引導幼兒說出是什麼水果。？師：這是什麼啊？小朋友認識嗎？幼：認識，是葡萄。
幼兒活動：本環節主要請幼兒看一看沒有顏色的葡萄，引起幼兒對葡萄的顏色的興趣。
設計意圖：本環節直接用沒有顏色的葡萄導入，然後又變出有顏色的葡萄，加深幼兒對葡萄顏色的認識。
3、師：仔細看看，它們有顏色嗎？幼：沒有。師：我現在變魔術了（翻開有顏色的一面）小眼睛看好了。
4、師：老師讓葡萄變的有顏色了，是什麼顏色的？幼：紫色。
師：噢，它現在變成了甜甜的紫葡萄了。
幼兒活動：本環節請幼兒看一看葡萄變魔術，認識葡萄的顏色：紫色。
設計意圖：通過變魔術引起幼兒的興趣。
（二）瞭解葡萄生長的季節。
師：我們在什麼是時候吃甜甜的葡萄，小朋友知道嗎？幼：夏天，秋天（幼兒自由講述）。
教師小結：我們在夏天的時候就可以吃到甜甜的葡萄了。
幼兒活動：本環節請幼兒想一想、說一說，葡萄的的成熟季節，瞭解到葡萄在夏天成熟。
設計意圖：本環節主要了解葡萄成熟的季節，葡萄實在夏天成熟的，知道基本的科學知識。
（三）操作部分：爲葡萄塗色。
1、師：（出示畫好的葡萄）老師這裏有很多葡萄都沒有穿漂亮的衣服，現在秋天到了它們很冷，小朋友想個辦法，該怎麼辦？幼：給它穿上衣服，用油畫棒給他塗色。
幼兒活動：本環節主要是幼兒瞭解作畫要求，進行塗色。
設計意圖：本環節主要是教師示範，並交代作畫要求，幼兒進行作畫。
2、師：小朋友們真厲害，那現在老師先給它穿上漂亮的衣服，它就不冷了。
3、教師示範，交代要求，幼兒作畫。
（四）教師點評，結束活動。
幼兒活動：本環節請幼兒說說喜歡的作品，爲什麼？
設計意圖：很環節主要是評價活動，表揚塗的好的幼兒。
