很多家長從來沒有考慮過這個問題，也根本不知道陪伴孩子還有這麼的重要，更不知道帶來的後果也同樣是這麼的巨大，所以很多家長常常忽略。
有時我們也常常會發現孩子會無意中學大人說話，會模仿大人的行爲等等，其實這些都是我們在與孩子的陪伴中產生的無形的影響。
而產生這些無形的影響時，也許你發現此時的家長並沒有陪伴孩子一同玩耍，也沒有與孩子產生任何所謂的互動，這一切只因孩子在場，是孩子在自己玩耍時無意間跟我們學習的。
其實，與孩子之間的互動有很多種方式，按照辭典上的解釋“互”是交替、相互，“動”是起作用或變化，使感情起變化。“互動”就是指一種相互使彼此發生作用或變化的過程。而我們與孩子之間的互動可比這個解釋要深奧的多，因爲有時你的無意之舉並非是要與孩子進行肢體或語言交流，而孩子卻會產生相對應的迴應或反應，我們這些無意之舉產生出的互動效果卻影響到了孩子。
我們要知道，孩子從小就是具有社會性傾向的，孩子還是嬰兒時便會從身邊的家人身上學習彼此的交流溝通方式，學習探索一切孩子可以接觸或觀察到的事物，所以家人之間的這些互動同樣也影響着身邊的孩子。
可以說當孩子在我們的身邊時，就請注意我們自己的言行舉止，多用積極快樂的行爲影響孩子。當我們與孩子直接進行互動時，也要適當改變以往對互動的認識，多多注意以下幾點問題，同時把握好“動與靜”的節奏，這個很重要！
一、與孩子共同手舞足蹈
站在旁邊看着孩子玩的手舞足蹈、不亦樂乎，不如加入孩子一起陪他手舞足蹈一起快樂開心，這可以瞬間幫助家長拉近與孩子之間的親子關係，增進情感交流，對孩子的情商發展也是十分有利。
如何多與孩子共同手舞足蹈呢？很簡單，多多在家裏與孩子之間進行一些親子互動和遊戲，遊戲可以在網上搜一下，找一些適合自己家庭環境的，適合自己孩子年齡的即可，也可以與孩子自己創新遊戲。
或者是講繪本故事、一起用積木建造宮殿、回答孩子的十萬個爲什麼、與孩子追追趕趕、配合孩子的遊戲場景......等等，都是很好的互動哦！
二、增加陪伴質量
很顯然，在這個時代中，家庭教育的重要性以及影響越來越被人們所重視，我們總說自己常常陪伴孩子，可是陪伴的效果卻很差。孩子想着與父母玩時，父母卻總有藉口，最多的藉口是“忙，沒時間”，或許還會有很多家長抱怨說：“我經常陪孩子玩啊！可是也沒見什麼教育書上說的效果啊！”。
是的，有時家長一整天的陪伴中，有效陪伴時間幾乎是寥寥的，此時我們最需要的是增加與孩子的陪伴質量，每天要的時候有效陪伴而非隨意陪同。什麼是有效陪伴？很簡單，全身心的投入陪伴中，就像你在打籃球、看喜歡的電視劇一樣，絲毫不分心的去陪伴孩子。這樣的有效陪伴不難吧！人人都可以做到，就看你想不想做了！
如果家長們每天拿出一點時間，哪怕一個小時呢，陪伴孩子做好上邊的第一點“與孩子共同手舞足蹈”，你一定會收穫不一樣的親子關係，孩子定會收穫不一樣的成長經歷和性格習慣。
三、該靜則靜
孩子在家玩的時候，除了調皮搗蛋之外，還會有很安靜的時候，比如孩子一個人靜靜的在玩益智玩具、拼積木、看繪本圖書等等，而這時的家長們只需靜靜的在不遠處觀察孩子即可，不要打擾到他哦！要知道，孩子需要安靜時能夠得到安靜也是一種很好的互動！
當孩子需要安靜時，請千萬不要一會吃口水果吧！一會喝口水吧！一會這、一會那......的去幹擾孩子，因爲你這是在破壞孩子的專注力，以及容易讓孩子養成做事沒有耐心、持久性不強的不好習慣。
以上簡簡單單的三條事項，可以幫助家長們與孩子在家中更好的互動，這裏我們要特別注意一點，那就是以上三條事項是以孩子爲主家長爲輔，家長們可不要自己想安靜時就要求孩子安靜，自己想活動時就去打斷孩子的專注。
