孩子對待勞動的態度受到父母勞動態度的影響。如果父母認爲幹家務活是令人討厭的或降低身份的事，是因爲沒辦法纔不得不爲之的，那麼這種消極態度將會影響你的孩子．因此，做父母的首先要具有對勞動的尊重和自豪的感情。
孩子要形成勤勞的品質，需要具有“勞動光榮”的觀念。爸爸要讓孩子在勞動過程中擁有一種充實、幸福、愉悅的感覺。勞動給孩子帶來了美好的體驗，孩子也就會喜歡上勞動。
“勞動光榮，懶惰可恥”是孩子要從小銘記於心的。孩子要明白勞動是一切財富的來源，人的勞動是創造世界的活動。孩子認識到勞動的光榮、偉大，纔會喜歡做個勤勞的人。
孩子都有愛勞動的天性，在學會走路，手腳比較靈活之後，看見父母做什麼就會湊上前幫忙。這時候，孩子剛開始學做事情，可能會因爲手腳還不能很好地協調，做起事情來很費力，有可能還會越做越糟，但父母不能因此喝止孩子，也不能因爲心疼孩子而限制孩子做事。父母應該對孩子做到耐心地引導，給孩子做示範或者與孩子一起把事情做好。
即便孩子不主動上前，父母也要吩咐孩子學着去做一些力所能及的事情，讓孩子從自己穿衣、整理自己的玩具、收拾自己的日常用品等等做起，從易到難地教孩子學做一些家務勞動，這樣不但能夠培養孩子動手的能力，使孩子體驗到父母的辛苦，而且能夠使孩子養成熱愛勞動的好習慣。
孩子在幼兒期好奇心和模仿力很強，這個時期的孩子對家務勞動充滿了熱情，爸爸要抓住時機，讓孩子參與到家務活動中來，無論大小，讓孩子在參與中體驗到勞動的樂趣。
4歲的江帥很愛勞動，看到爸爸在掃地，執意要幫忙。爸爸把掃帚遞給他，他很認真地把瓜殼、紙屑掃進垃圾筐裏，看到有“漏網之魚”，就會馬上補救。不到半個小時，江帥把地掃得乾乾淨淨。
一次，爸爸要修電風扇，也讓江帥來幫忙。他的勞動熱情非常高，興致勃勃地幫爸爸拿東西，還非常專心地看着爸爸修理。從那以後，爸爸只要做家務，都會請江帥來幫忙。
爸爸別怕孩子幹家務活慢、質量差，要給孩子勞動的機會。孩子的技能是在反覆實踐中提升的。爸爸多給予孩子鼓勵，才能夠激發孩子的勞動熱情，讓孩子樂於做家務。
孩子的勞動帶有遊戲的性質，孩子在勞動過程中常常是邊玩邊做。如洗手帕時就玩肥皂，擦桌椅時就玩水．家長對此不要苛求。因爲當勞動只成爲純粹的義務而無任何樂趣的話，是很難讓寶寶熱愛勞動、堅持勞動的，這將不利於勞動情感的培養。
爸爸可以帶孩子參觀自己的工作地點，讓孩子看到勞動中的爸爸。孩子觀察了爸爸的勞動環境、勞動狀態，會更深刻地認識社會勞動。孩子最終要參加社會勞動，爸爸是孩子的榜樣。孩子會明白爸爸是如何用勞動創造財富的。
爸爸要讓孩子明白，人人都需要勞動，勞動是光榮而偉大的。爸爸要將勞動的熱情傳遞給孩子，讓孩子理解社會勞動。
1、明白真正的目標。
要孩子做家務的目的，並非僅是要把繁瑣的工作做好，或教孩子“如何去做”。廚房整潔的重要性，比不上幼兒發展的責任感、自立能力、自尊心、自信心和辦事能力，因爲這些都是健康情緒的基礎。做家務也可幫孩子瞭解人必須合作和向着共同的目標努力。
2、及早開始。
小孩子幾乎從一學會走路，就會產生“幫助媽媽”的強烈慾望，一個2歲的孩子能夠替大人去拿和傳送東西，甚至能夠整理已洗好的衣服，藉此可以教導孩子辨別顏色和形狀。你可以把清理打掃變成遊戲。4歲或5歲的孩子能瞭解簡單的命令和替大人辦點小事，而且還可以指望他（有時候）會自己收拾玩具、找衣服或端走自己的碗盤。7歲的孩子已經能負擔一點家庭責任。第一件指派他們要做的工作，最好是能使他們做得令人滿意的，別急急忙忙地要孩子做他力所不及的事。給孩子的新任務要有挑戰性，但也必須能爲他帶來成就感，如果新任務令他做得沮喪泄氣，他以後也許便不會再嘗試了。
3、定出切合實際的標準。
雖然大多數事情大人都比兒童做得好，但你要抑制住你自己來做或“把它再做一次”的行動，因爲這樣只會損害孩子的自尊和自信。教導孩子做一件工作最好的方法，就是讓他重複去做。先向他示範如何去做，然後和他一起做，最後讓他自己做。要隨時給予指導，但不要太快就插手幫忙。孩子如果想照自己的方法去做，不要干涉他。但這並不是說可以容忍草率。如果孩子沒盡力做好工作，應要他再做，定出個合理完成的時間表，但不可嘮叨不休。例如，開飯時間已到，而碗盤尚未擺好，就要鄭重告訴孩子，別人都在等着吃飯。
4、不要用利誘。
孩子做完一件工作，最好的報酬就是給他一個微笑，摟抱他一下或者說一聲“謝謝”。在孩子能聽到的範圍之內告訴別人你多麼自豪，也是一種很好的報酬方式。事實上，孩子自己也會認識到，計劃並完成一項工作，本身就是一種報酬。
5、支持“出外”工作。
孩子參加各種助民活動、公益活動，如替人打掃衛生或送報紙，能幫他們學會按不同人的不同標準工作，訓練他們自立和培養責任感。
6、不可工作過度。
孩子做太多的工作，會妨礙他學習、身體生長髮育和其他社交活動。學習怎樣工作是重要的，但重要的是從小培養良好的工作習慣和尊重勞動、自強自立的世界觀。所以，讓孩子做事，一定要適度。
