學會走路是孩子成長中一個很重要的里程碑，但它只是孩子掌握的工具而非目的。
寶寶會走了！父母爲此深感驕傲。
然而，寶寶會走意味着什麼？他的身體和內心發生了什麼變化？作爲父母，你注意到寶寶的變化並做好應對的準備了嗎？
能夠用雙腳走路是人特有的能力。一旦寶寶學會走路，他就成功地跨越了嬰兒期，成爲一個幼兒了。
嬰兒誕生的第一年，父母忙於瞭解寶寶發出的每一個信號以及滿足他的需求，到了寶寶學步期，父母關注的焦點應該隨之轉移——
*幫助孩子學習照顧自己，發展自我意識；
*鼓勵孩子探索周遭的環境，發現自我。
關鍵詞：父母不能再以自己爲孩子張羅一切事情而滿足。
寶寶一旦會走，看上去好像長大許多。對孩子新發展出來的能力——會走了——所有的父母都會感到驕傲，欣賞之意溢於言表，這會強化了寶寶“長大成人”和“力氣大”自豪感。
然而，在日常的教養中，父母的教養觀念常常比孩子的變化慢半拍，不能及時而充分地意識到孩子內在的變化，依然按以前的方式和習慣來看待孩子。現在這個時候，依然就很容易把他當作什麼都需要大人照料的嬰兒。反抗和衝突就這樣發生了。
面對脾氣越來越壞的寶寶，父母實在弄不明白孩子爲什麼總是和大人、和全世界過不去。
兒童心理專家說：
1.孩子學會走路是成長中一個很重要的里程碑，但它只是孩子掌握的工具而不是目的。
2.學會走路，開啓了自我意識成長的新階段，孩子開始向獨立自主的個體不斷邁步。
3.孩子要開始進行更有趣、更重要的學習，而且要以一個嶄新的方式來認識自己和周圍世界。
4.反抗也是獨立的一種象徵，反映出孩子想要自己照顧自己，做自己的主人的願望。
瞭解寶寶的感覺
剛學會走路的孩子，常常沉浸在走路的興奮之中而廢寢忘食，甚至連他最喜歡的玩具都吸引不了他。他一心想做超乎自己能力的事情，不僅跟父母作對，還跟自己過不去，結果頻頻受挫，情緒變得脆弱而易怒。
*一旦學會走路，走——這個動作讓孩子有長大的感覺，發現自我，感覺到獨立的興奮和自我控制的自由。這新鮮感覺讓他們充滿自信，強烈地想嘗試新的挑戰、發掘新的能力。
和父母的衝突——興奮過頭的孩子，處處挑戰自己的極限，喜歡把自己放置在新的狀況中，努力想要做平日做不了的事情，試驗“掌控一切”的能力，“門口明明很窄，他爲什麼偏要笨手笨腳把娃娃車推擠過去？&
爬上去重複剛纔的動作，掛着眼淚，還不讓大人幫忙，這不是自討苦吃？”
不瞭解孩子變化的父母往往以老習慣來處理孩子的事務，“不行，不能爬”“不行，別碰那個”，雙方衝突不斷，而且“不”字說太多了，孩子探索的熱情和好奇心會大大降低。
關鍵詞：成就感代表了寶寶逐漸形成的自我意識，對他今後的發展具有不容置疑的作用。
*一旦學會走路，孩子發現能根據自己的意願移動自己的身體，變得獨立而自由了，或站或坐或走或跑，行動自如。孩子開心地練習自我控制，享受自我控制的自豪和自在。
和父母的衝突——能自由地運用自己的肌肉，自由地走動，讓孩子忘乎所以，懷着“我可以做這些事情”的心理，精力充沛地到處走，四處探索，一心展示自己的力量和能力，活動能量劇增。
孩子“整天折騰個沒完”，實在讓人精疲力竭，有的父母整天嘀嘀咕咕說着“不”，有的父母則大聲咆哮“不不不”。而孩子感受到的是挫折和障礙，還有來自父母的不信任，自信心大受影響。
*一旦學會走路，能從不同的角度、自由地觀察周圍環境，寶寶的好奇心大大激發；許多事物需要觀察，許多動作需要學習，他們終日忙着做“實驗”。
和父母的衝突——日益強烈的好奇心，能靈活運用的雙手，加上不再被動的身體，孩子更加熱衷於探索和發現，摳牆洞、翻垃圾箱的舉動頻頻發生，自己不會做的事情偏要做，力不從心就發脾氣。這在一心要維護秩序的父母看來，全然是調皮搗蛋，添亂惹禍，“嘉嘉，爸爸弄給你看”，“不是這樣，瞧媽媽的，應該這樣”。
大人的干預，寶寶感受到的是沮喪，等於在告訴孩子“你不行，你做不了”。時間長了，孩子的自我評價會大打折扣，潛能的發揮可能受到影響。
你不能錯過的專家建議
不再事事包辦代替。寶寶會走了，意味着他要逐漸脫離大人的掌控，開始運用自己的身體和能力，一步一步邁向獨立，最終變成完全自主、有自己想法的個體。這時候，寶寶出現“唱反調”顯示出他對“自己做決定”這件事已經有所覺察。現在，你最需要做的是及時調整自己的心態，改變教養方法，不能再事事包辦代替了。
和寶寶一起體驗分離。寶寶學會走路以後，他就會經常走幾步後又急急忙忙地回到你的身邊；有時候，他會嬉笑着離開你，逗你追趕上他、再給他一個擁抱。這樣的嘗試和遊戲會不斷反覆。這是一個重要的現象，孩子正在試驗自己和母親的分離，體驗分離的感覺，體會自主行動的快樂，這讓他深感滿足。大人千萬不要因爲擔心跌交、闖禍而限制寶寶。
避免衝突的最好方法是理解孩子
愛心提示：
不要害怕寶寶發脾氣，也不能在“風口浪尖”上和寶寶對着幹。寶寶發脾氣的時候，父母給予的關注過多，或者反應強烈，恐怕只會得到適得其反的效果。面對嚎哭發怒的寶寶，儘量保持冷靜和平常心，對你是一件很難的事情，但是，卻是減少“火山爆發”頻率的有效辦法。
*別把學習當胡鬧
摸這碰那，爬上爬下，惹事闖禍，又哭又笑。寶寶這麼忙碌、如此調皮，在大人眼裏完全是胡鬧。然而，寶寶就是通過這樣的運動和遊戲，進行着他主動的學習和探索：人格在其中得以發展，生理機能和運動能力在其中得以發展，大腦和思維能力在其中得以發展。
如果你的寶寶總是安靜地坐着，父母反而要有所警覺了。
*行爲發生變化就是孩子學習、進步的過程
對寶寶來說，行爲發生變化就是一個學習的過程。大人習慣上把把認字、數數、學彈琴看成學習。其實，能走了、會說話了、會用小勺了，都是寶寶重要的學習成果。他們在日常生活中進行着無數的、自發的、反覆的學習。在看似淘氣的動手動腳的過程中，寶寶的大腦和客觀世界建立了聯繫和條件反射，大腦得到訓練，積累了各種各樣的經驗，也爲以後進一步的學習打下基礎。
心靈的活躍和身體的運動是相輔相成的，這是1～2歲孩子的年齡特點。
*給孩子足夠的時間，還有你的耐心和信任
孩子在接觸新事物、探索新事物的時候，並不希望別人馬上提供意見和幫助。
他們需要時間自己摸索，自己判斷。時機成熟的時候，孩子會發出信號，希望得到父母的解釋和幫助。孩子需要完整的時間自己反覆琢磨、不斷探索，這不僅有利於培養他的各種能力、獨立性和自信心，還能讓他感受父母的信任和善解人意。
有人說得好，種籽成長的條件是水和陽光，還有時間。時間看不見、摸不着，但它是種籽發育成長不可或缺的重要條件。孩子的成長也一樣。
*消除衝突，尋找替代的方法
不要隨意限制孩子，讓孩子充分地自由地練習他的新技巧。孩子堅持要揮動胳膊丟東西，不妨給他幾個小沙包，鼓勵他在室外朝着小簍筐丟擲；孩子非爬高不可，鋪上地毯，任由他在沙發上爬上
這個時期，孩子的新肌肉發展很快，家裏未必一直都有適合他們練習肌肉的地方，公園和兒童遊樂場通常都有發展大肌肉的遊戲設施，父母可以定期帶孩子去接觸這些玩具，鍛鍊孩子的肌肉。
關鍵詞：
1.睜大眼睛注意孩子的安全；
2.給孩子創設自由而又安全的環境。
關於安全的3點建議：
這個階段，你和你學步寶寶經常正處在“天上人間兩重天”。寶寶無憂無慮，興奮快樂地勇往直前，你在一邊瞻前顧後，心驚膽顫，時不時要被孩子的危險舉動驚得大喊大叫，控制着不要發脾氣。如何調整雙方極端的兩種心理狀態的確是一個重要課題：
1.這僅僅是一個過渡期，很快就會過去，讓孩子擁有一個快樂的童年是父母的首要責任。
2.和孩子一起享受成長的快樂，樂觀地看待事物，麻煩和勞累是暫時的，當父母首先是一種快樂的人生體驗。
3.給孩子創設一個安全的、寬敞的、自由的環境能讓你自己安心不少。
保護安全，媽媽有祕招
*放心、放手，不放眼
讓一個學步孩子獨處是一件危險的事情。如果孩子離開了你的視線，而你又聽不到他的聲音，多半是他遇到麻煩了。無論你忙什麼，也要絕對避免：孩子不在你的視線之內。(陸蜜)
*再次檢查家裏家外是否安全
這個時期，家裏的櫥櫃、抽屜和擺設都要重新檢查一遍。剛能走的寶寶，會把椅子推到廚房，爬上椅子玩微波爐。所以，大人必須重新審視一遍孩子周圍的環境是否安全。(沈越)
*和寶寶約法一章——有車的地方必須讓媽媽拉着手。
寶寶學會走，馬上就想跑和跳。新學會的技能常常讓他忘乎所以，不分場合地試驗他的本領。有車的地方，一定要束縛孩子的活動範圍，我和他約定，只要我發出警告，他就得趕緊握住媽媽的手。
