幼兒園新生親子活動方案，幼兒第一次去幼兒園都會感到很不適應，畢竟是一個陌生的地方，如果家長陪伴幼兒坐一些親子活動，讓幼兒對這個地方熟悉起來，我想幼兒的接受度應該就會高很多吧。
幼兒園新生親子活動方案：活動方案一
指導思想：
爲了使新小班的孩子能夠儘快融入烏南的集體生活，使家長較全面地瞭解烏南的辦園思想、教育理念，我們設計了新入園幼兒、家長的“親子體驗活動”，藉助親子活動促進家園協同，在日後能互相合作、支持，共同伴隨幼兒一起快樂、自主地成長。
活動目標：
1、通過各種互動的方式，來了解和認同烏南的辦園思想，使大家在相同的價值觀的引領下，參與幼兒園的教育與活動，使家園得到真正意義上的互動。
2、讓幼兒在家長的帶領下，提早來適應環境，熟悉老師，熟悉同伴，從而幫助孩子積累一些集體生活的經驗，體驗幼兒園活動的快樂，激發幼兒喜歡幼兒園的情感。
3、讓家長通過親身體驗來了解教師的工作，瞭解孩子在園生活的一些基本環節，幫助家長有目的地在入園前爲孩子做好各種入園準備。
活動準備：
一個小動物手偶
小動物粘紙（同樣的6套）
姓名貼（老師自制，並貼在相應處，如書包架、鞋架、小抽屜、衣物抽屜）
親子掛牌和附頁卡紙（25份）、小星星粘紙、固體膠、彩筆等
錄音機、小班早操律動的音樂
8月27日第一次活動過程：
來園活動：9：00——9：30
找找寶寶照片，找到教室認識老師，並與老師打招呼
請寶寶在門口上找到自己照片貼上名字粘紙在老師的提示下，將選擇的小動物粘紙貼在相應處（茶杯桶、書包架、鞋架、小抽屜）
請家長爲寶寶換軟底鞋，按照標記放好，被子交給保育員
家長和寶寶一起選擇玩具遊戲（提示寶寶看標記）
9：30——10：00
放音樂，提示寶寶將玩具送回家後坐小椅子（家長站後排）
老師介紹看標記學收玩具
生活活動：
老師介紹洗手的方法：運用兒歌，介紹折毛巾方法（大毛巾變長毛巾，長毛巾變小毛巾）
點心：分辨自己的杯子和盤子吃完後（家長鼓勵孩子儘量全部吃完，如果孩子不吃，請家長吃完，以身作則幫助養成好習慣），用毛巾擦嘴；在保育員幫助下，學着整理餐具，杯子放桶裏、盤子疊起來、毛巾放筐裏
快樂遊戲：10：00——10：30
點名遊戲：認認自己的老師，並在老師、家長的鼓勵幫助下，讓寶寶對自己的姓名有反應，願意站起來開口報到，獎勵粘紙。
親子製作“我的小名片”——提供卡紙、粘紙、姓名貼、記號筆、固體膠（觀察小肌肉精細動作，家長在卡片反面寫上英文名）做好的名片插在吊牌裏掛在胸口，30日親子體驗和開學後每天帶來。
飲水，會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——熟悉兒歌，學用小水杯喝水。
與老師再見——離園：在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師爲開口的寶寶貼粘紙。
結束提示家長給寶寶換鞋
幼兒園新生親子活動方案：活動方案二
一、活動目標
1、讓孩子開闊眼界，親近自然；發現秋天的美景，感受人與自然的和諧。
2、孩子、老師、家長的互動遊戲，增強孩子的團隊意識，同時在愉悅的氣息中讓師生情、親子情聯繫更加緊密。
3、給孩子表現自我的機會，培養孩子活潑開朗的性格，促進孩子交往能力的發展。
二、活動內容
1、安全教育
對孩子進行安全教育，指導孩子聽從老師和家長的指揮安排，特殊情況或不舒服的應及時報告給老師和家長，不得隨意離開集體，避免去有安全隱患的地方。
2、觀賞秋天景色，採摘荔枝
到達目的地後，將家庭分組，分棚進行採摘。採摘荔枝時要聽從工作人員指揮，文明採摘，不得隨意踩踏。棚內溫度高，家長注意孩子衣物及時增減。
3、遊戲
採摘荔枝結束後，請幼兒和家長集合，分享採摘感受，然後舉行親子游戲。
（1）家長-破冰遊戲：將所有人排成相對的兩個同心圓（分爲內、外兩個圈），邊唱歌邊轉圈，內、外圈的旋轉方向相反，歌聲一停，面對面的兩人要相互握手，並進行自我介紹；歌聲再響起時，遊戲繼續。
（2）親子-小腳踩大腳：由一名家長和幼兒同時參加；家長和幼兒手拉手，幼兒雙腳踩在家長的腳上，聽到口令後，家長帶着幼兒向前跑，同時幼兒雙腳不能離開家長的雙腳，先到終點者獲勝。
4、趣味拍照
（1）請家長擔任專業攝影師
（2）在採摘時，親子們可以各種搞怪拍照
（3）捕捉精彩遊戲瞬間，留下寶貴回憶
5、挖野菜活動
讓幼兒親近泥土，認識野菜。幼兒安全注意：鏟子的使用，泥土不可以弄到眼、口、鼻，和小夥伴之間要有距離。
6、野餐，家長和幼兒自備防潮墊、食品、水、飲料等。
三、活動安排
1、活動時間：2016年3月27日（週日）
2、活動地點：**
3、集合時間與地點：週日早上7:50 幼兒園大門口
4、出行方式：大巴車
5、活動策劃：**幼兒園小一班家委會
6、活動主持： 高**
7、協助人員：劉**家長、章**家長、李**家長、張**家長、隨行教師
8、費用：車費+採摘門票=35元 帶出荔枝價格：15元/斤
溫馨提示：
1、家長們給寶貝穿適合運動的衣服，準備吸汗巾及更換的衣物。
2、準備好應急物品，創可貼、消毒噴霧等（家委會適當準備）。
3、自帶飲水、食物、餐巾紙、溼巾紙、垃圾袋、防潮墊、小桶或小籃子。
4、家長們有專業相機的可帶上。
5、午餐自備，採用野餐形式。
四、活動預熱
1、發佈活動方案，讓所有家長知曉活動內容。
2、接受報名。
3、由家委會成員負責組織活動籌劃及後勤準備工作。
溫馨提示
本次活動屬於集體活動，自願參與原則，請各位家長確保自身及孩子的人身財物安全。
保護環境從我做起，活動結束後請及時清理場地垃圾。
幼兒園新生親子活動方案：活動方案三
活動時間：2017年9月6日 上午9:00—11:30
參加對象：新入園小中班幼兒及家長
活動準備：
彩虹傘、小禮物、場地:（操場）、音樂《幸福拍手歌》、遊戲的背景音樂
活動目標：
1、在家長的陪伴下，引導幼兒初步熟悉幼兒園壞境、老師及同伴。
2、通過系列遊戲讓幼兒消除對老師的陌生感，增進幼兒與教師間的感情。
3、利用音樂常規讓家長有效瞭解幼兒在園的生活環節，增進家園間的聯繫。
活動過程：
一、來園活動（8:30—9:00）
1）教師熱情接待幼兒及家長，安排物品擺放。
2）幼兒自主選擇桌面玩具、積木進行自主遊戲。
3）玩完後，提醒幼兒把玩具送回家。
二、自我介紹及親子律動《幸福拍手歌》（引導語要清晰，示範動作要到位）。
三、生活活動及認識自己的生活用品（9:30—9:50）
在音樂的配合下，教師組織幼兒排隊上廁所，自己洗手（如果能力較差的幼兒爸爸媽媽可以適當幫助）。家長帶孩子認識自己的杯子、毛巾、書包櫃等生活用品。（分組進行，以免混亂）
四、戶外活動（9:50—10:20）
注：放歡快音樂作爲背景音樂。
（1）遊戲：《踩泡泡》
玩法：家長圍圓圈拉好彩虹傘，把彩虹傘平放在地上，幼兒踩彩虹傘中的泡泡。（引導語要豐富、熱情）
（2）遊戲：《騎大馬》
玩法：請家長跟寶寶一起坐在彩虹傘上，家長雙腳伸直，雙手夾在寶寶的腋下，一上一下。（也可進行其他動作，例如：爸爸媽媽剛纔讓我們騎大馬很累了，我們讓爸爸媽媽也來放鬆一下，幫他們捶捶背吧）
（3）遊戲：《網魚》
玩法：請家長拿起彩虹傘，孩子站在彩虹傘下，當家長的漁網網下時、寶寶們想辦法逃開，被網在中間的小魚代表被抓到。（遊戲可反覆進行）
五、組織幼兒回班上喝水、入廁（10:10—10:25）
（1）利用音樂常規讓幼兒排好隊。
（2）教師教導洗手六步曲。
六、 玩遊戲：《魔術變變變》
玩法：請幼兒坐好吃水果，教師扮演魔術師變魔術，發神祕小禮物。
幼兒園新生親子活動方案：活動方案四
活動時間：2017年8月19日上午8：00—11：00
參加對象：新入園幼兒及家長
活動目標：
1、通過活動，幫助幼兒熟悉幼兒園及班級環境，喜歡上幼兒園。
2、消除對老師的陌生，增進幼兒與教師間的感情。
3、讓家長有效瞭解幼兒在園的生活環節，增進家園間的聯繫。
4、準備家長號碼牌。
活動過程：
一、來園活動（8:00—8:40）
1) 教師熱情接待幼兒及家長，安排物品擺放，給幼兒戴號碼牌。
2）幼兒自主選擇桌面玩具、積木進行自主遊戲。
3）玩完後，提醒幼兒把玩具送回家。
二、自我介紹及親子律動（8:40—9：10）
老師們先自我介紹，然後再用滾球的形式來進行幼兒的自我介紹，球滾到哪個寶寶手裏，就要站起來自我介紹。（這一環節表揚一定要多）。介紹完以後老師就帶領幼兒和家長就做親子律動《小太陽》。
三、生活活動及認識自己的生活用品（9：10—9：40）
在老師的引導下，幼兒嘗試自己上廁所，自己洗手（如果能力較差的幼兒爸爸媽媽可以適當幫助）。家長帶孩子認識自己的杯子、毛巾、鞋子等生活用品。
四、親子游戲《袋鼠抱寶寶》（9：40—10：10）
玩法：分四隊，家長站在起點，幼兒站在終點，每對親子對應站好，家長合腳跳過去抱起寶寶跑回來，以接力賽形式，快的那隊爲勝。
五、組織幼兒喝水、上廁所（10：10—10：25）
六、親子小製作：心願卡（10：25——11：00）
每對親子一份製作材料，幼兒和家長一起用蠟筆進行塗色和裝飾，裝飾完後家長在卡里寫上對寶寶的希望或者祝福的話語，最後和寶寶一起將作品展示在教室門口的窗臺上，和一起寶寶欣賞作品，體驗成功的快樂。
