幼兒園數立方體教案，立方體是一種怎樣的存在？這就是我們這節課學習的重點，讓幼兒能夠通過活動來感受立方體的真實存在，能夠通過學習立方體來懂得什麼是空間的概念。
活動目標：
1、感知立體圖形在空間的存在形式，正確點數立方體。
2、體驗數形關係，有一定的空間概念。
3、讓幼兒在活動中感受到成功的喜悅。
活動準備：
多媒體、30個立方體、若干積木、筆、調查表以及操作紙。
活動過程：
1、複習幾何形體。
教師出示正方體、長方體讓幼兒進行辨認，並能說出它們的特徵。（告訴幼兒這些圖形有一個統一的名字叫“立方體”。）
2、學習數立方體。
1）看圖數立方體
要求幼兒看清圖形，正確點數正方體。（小朋友之間進行校對；通過多媒體來進行校對。）
2）幼兒操作活動
把幼兒分成三組，用立體圖形進行拼搭，要求幼兒說出“我用了幾個立體圖形拼搭了什麼？”
3）運用多媒體讓幼兒正確點數立方體，學會將隱藏部分給找出來。
通過此活動來提高小朋友學習的興趣。
3.延伸活動：數高樓
運用調查表的形式讓幼兒對小區內的高層樓房進行層次的統計，從中瞭解到我們的樓房也是通過一個個的立體圖形而組成的。
