幼兒園孝敬父母教案，孝敬父母是我們每一個人都應該做到的一件事情，孝道是我們中華民族最重視的一樣品德，父母生我養我，我也應該要孝順父母，讓父母安享晚年。
幼兒園孝敬父母教案：入則孝
一、教學目標:
1、瞭解並誦讀弟子規—入則孝中的四句經句。
2、教育幼兒要孝敬長輩,聽長輩的話。
二、教學準備:
子卡四句、人手一份弟子規
三、教學過程:
(一)、複習弟子規——總則
1、幼兒誦讀弟子規——總則。
2、教師提出本次活動的學習內容。
(二)、學習弟子規——入則孝中的四句經句
1、教師誦讀二遍,幼兒傾聽。
2、教師出示字卡誦讀一遍。
3、幼兒誦讀。
(1)、幼兒跟着教師誦讀二遍。
(2)、男孩子誦讀,女孩子傾聽。
(3)、女孩子誦讀,男孩子傾聽。
(4)、教師讀前面一句,幼兒讀後面一句。
(5)、男孩子讀前面一句,女孩子讀後面一句。
(6)、女孩子讀前面一句,男孩子讀後面一句。
(7)、幼兒人手一份弟子規,點讀二遍。
(三)、理解四名經句的含義
1、教師解釋經句。
2、提問:小朋友,你們平時是怎麼孝敬父母的。
(四)、表演遊戲:《我當媽媽,你當寶寶》
根據經句的內容教師和幼兒進行表演。
幼兒園孝敬父母教案：有孝心的好寶寶
活動目標
（1）體驗爸爸媽媽對自己的愛，產生孝敬父母的心理認同。
（2）初步瞭解孝敬父母的禮儀行爲方式。
（3）懂的尊重、關愛長輩是一種美德。
活動重點
體驗爸爸媽媽對自己的細心照顧，產生孝敬父母的心理認同，初步瞭解日常孝敬父母的禮儀行爲。
活動難點
1、體驗父母對自己的關愛及辛苦。
2、獲知孝敬父母的方式，懂的尊重、關愛長輩是一種美德。
活動準備：
磚塊（用報紙包好）若干；小彩色花，紙條、愛心底版；
課件《弟子規》動漫；照片幻燈；好娃娃歌曲視頻；音樂感恩的心；孝心紅花榜；
“孝”字及含義幻燈；老師的孝心禮物
活動過程：
一 情境創設，感受被愛
1、故事引入：《兔媽媽的寶貝》
師：孩子們，你們喜歡聽故事嗎？今天郭老師要給你們將一個好聽的故事。故事的名字叫《兔媽媽的寶貝》。
在美麗的森林裏住着兔媽媽和她的孩子小兔，在兔媽媽的眼裏啊，小兔可是她最疼愛的寶貝。每天，兔媽媽都精心照顧着小兔。
2、提問：
師：哪個小朋友能告訴我，你是誰的寶貝？
誰能告訴我，爸爸媽媽是怎麼照顧你的嗎？幼兒回答。
3、播放幻燈片，梳理經驗。（師幼共同探討，也可以由幼兒自己介紹。）
師：寶貝們，你們的爸爸媽媽真好。讓我們來看一看圖片，再次感受一下爸爸媽媽對你們的愛。（師或幼兒自己介紹生活上對你無微不至的照顧，學習上對你的細心幫助，還陪着你在遊戲中尋找快樂）
小結：我們的爸爸媽媽細心的照顧我們，關心我們的學習，同我們一起遊戲，這些都證明爸爸媽媽非常愛我們。
二 認知衝突，產生認同
1、講述故事第二段。
事裏的兔媽媽也很愛她的孩子，每天天還沒亮，兔媽媽就起牀，走很遠的路去摘新鮮的蘿蔔。夏天小白兔睡覺時，爲了不讓小兔被蚊子咬，兔媽媽和爸爸就輪流坐在牀邊爲小兔打蚊子。冬天，天冷了，兔媽媽就給小兔做暖和的外衣。爸爸媽媽還陪小兔做遊戲。時間一天天過去，兔媽媽爸爸老了，終於累病了，小兔傷心極了，她想，我是大孩子了，爸爸媽媽爲了照顧我都累病了，我一定好好照顧他們，讓他們快點好起來。我要做一個有孝心的好寶寶。
2、提問：師：故事講完了。誰能告訴我，兔媽媽爲什麼累病了？
那你知道你的爸爸媽媽平時有多辛苦嗎？幼兒回答。
3、遊戲：
師：爸爸媽媽做這些事情到底有多辛苦呢？下面我們就來玩一個“抱磚塊”的遊戲，來體驗一下爸爸媽媽的辛苦。
（1）這有許多磚塊，每一塊磚都代表爸爸媽媽做的一件事情。如：這塊磚代表媽媽每天爲我洗衣服。這塊代表爸爸辛苦工作，捨不得吃穿卻要給我們買漂亮的衣服和玩具。
（2）請你把磚塊搬到那裏，邊搬邊說說你拿的磚代表什麼。
4、教師提問小結：
師過渡：好了，孩子們，請回到你的小椅子上坐好。剛纔我們體驗到了爸爸媽媽承受的辛苦，他們爲了自己的孩子無私的付出着，現在我要問問你們了：
（1）你們的爸爸媽媽有生病和累了的時候嗎？
（2）你是怎麼發現爸爸媽媽病了、累了？
（3）當你發現他們累了病了的時候，你是怎麼做的？爲什麼你會這麼做？
小結：看來，我們小朋友也都是一羣有孝心的好孩子。
三、傳統感受，整合經驗
1、師： 出示“孝”字幻燈，這是孝字，它的意思是尊敬，關心，孝順父母或長輩。
2、在中國的古代，也有一些孝敬父母的人，他們是怎樣做的呢？讓我們一起來欣賞吧。
3、老師以己爲例，介紹自己的孩子如何孝敬自己的一些情節。
師：好看的動畫欣賞完了，我要向你們介紹一下我的孩子了。我有一個寶貝，她叫格格。她很孝敬我，當我下班回到家的時候，她會說：媽媽好，媽媽你辛苦了。吃飯的時候，她會先夾好吃的菜放在我的碗裏；她很小的時候就自己走路、自己穿衣、自己吃飯，很少讓我幫忙。我覺自己是一個很幸福的媽媽。
四、歌曲表演，製作愛心卡：
師：下面我們一起來表演歌曲《好娃娃》。
孩子們，雖然我已經長大成人了，但我也關心孝順我的父母和長輩。看，今天我爲我的父母製作了一張孝心卡。漂亮嗎？你也想做嗎？在後面的桌子上，我爲你們準備了很多材料，請你也製作一份孝心禮物吧，讓爸爸媽媽也知道我們愛他們吧。
幼兒園孝敬父母教案：讓愛住我家
活動目的：
1、讓學生了解親情，體驗親情的無私和偉大，感受中華民族的傳統美德。
2、讓學生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。
活動準備：
1、蒐集相關的故事、歌曲，主持人準備串聯詞。
2、製作相關課件。
德育目標：
通過本次活動，使學生能對親情有較爲真切的體驗，較爲深刻的理解，從而使他們在生活中能珍惜親情，敬愛父母及其他親人。
德育重點：
以情動人，以理服人，以德昭人，對學生進行親情教育。
教學方法：
運用多媒體進行情感渲染，激發學生討論、思考、感悟。
活動過程：
導入：同學們，家是一道永遠也看不厭的風景，不管身在何方，家永遠是我們心靈的港灣，家中永遠充滿着父母的溫情。我們每個人都被家庭的愛包圍着，這種愛需要我們用心靈去感悟和體驗。今天我們就以“讓愛住我家”爲主題上一節德育實踐課，讓我們共同感受家庭的愛和親情的溫暖。
一、詩朗誦《家》（配樂《童年記憶》）
A：家是每一個人都不陌生的字眼
B：家是我們永遠避風的港灣
A：母愛如小溪 溫柔中攜帶着絮語
B：父愛如大海 平靜裏蘊含着激情
A：兒時的我們牽着爸爸媽媽的手一路走來，走過秋冬，走過春夏
B：在父母的雨露滋潤下，我們以生根發芽，是朵含苞待放的鮮花
A：我們都有一個家，在家裏爸爸媽媽呵護着我們
B：爲了我們的成長，他們含辛茹苦，不求報答，黑髮上業已泛起了霜花
A：如果把人生比做一條長河，家就是長河中的一葉扁舟
B：家是一輛汽車，可以送你去很遙遠的地方，父母是輪換開車的司機，孩子是乘客
AB：有了愛就會有溫暖的家，把愛種在我的家，讓愛永遠住我家
二、故事《男孩和蘋果樹》
A：如果家是一棵大樹，那我們就是圍繞大樹玩耍的孩童
B：請欣賞連環畫故事《男孩和蘋果樹》（配樂《我和你》）
三、微型小品《母子》
A：這是一個發生在每一個人身上的故事。那棵樹就像我們的父母。我們小的時候，喜歡和爸爸媽媽玩……長大後，便離開他們，只有在我們需要父母親，或是遇到了困難的時候，纔會回去找他們。
B：儘管如此，父母卻總是有求必應，爲了我們的幸福，無私地奉獻自己的一切。你也許覺得那個男孩很殘忍，但我們何嘗不是這樣呢？
A：獲得父母的愛，卻從沒想過回報，他不是一個純粹的人，
B：享受父母的愛卻沒想過反哺，他不是一個真正的人。
A：近來許多家長向班主任老師反映：現在孩子越來越不懂事，根本就不理解父母的良苦用心。
B：你是不是其中的一員呢？下面請看微型小品《母子》
四、教師總結：
通過這節實踐課，同學們感受到了真摯的親情，懂得感恩，知道回報，老師爲大家的進步和懂事感到自豪，希望同學們在享受家庭之愛的同時學會愛父母，愛他人，愛集體，愛社會，愛祖國，最後送給同學們四句話：
父愛母愛 平凡偉大
寸草春暉 溫暖天涯
滴水之恩 涌泉相報
讓愛天天住在我們每一個人的家！
幼兒園孝敬父母教案：孝敬父母
教學目標：
1、充分感受、體驗、父母對我們的愛。
2、我們應該如何孝敬父母，愛父母
教學重點、難點：
充分感受、體驗、父母對我們的愛及我們如何孝敬父母。
教學準備： 掛圖、課件、電子琴。
教學過程：
一、 創設情境 導入主題
1、彈唱歌曲《爸爸媽媽一樣好》
2、師：小朋友們剛纔我們唱的歌曲有誰？（爸爸媽媽）他們對小寶寶怎樣？（愛小寶寶）爸爸媽媽的小寶寶誰呢？（我）。
二、暢談父母對自己的愛。
1、師以自己爲範例講解爸爸媽媽對自己的愛。 對了，任何一個人在爸爸媽媽的眼裏都是寶貝。老師也一樣，記得老師在生小寶寶時，老師的媽媽守在老師的身邊兩天兩夜沒閤眼，當我和我的小寶寶平安無事了，老師的媽媽卻生病了。每當想到這裏老師就特別的感動，也特別愛自己的媽媽。那下面請小朋友們說說爸爸媽媽讓你感動的事情。
2 、幼兒訴說爸爸媽媽對自己的愛。（如：我病時爸爸媽媽怎樣……爸爸媽媽每天爲我怎樣…… ）幼兒暢所欲言爸爸媽媽對自己的好,對自己的愛.
3、師：是的，父母的愛是天底下最偉大、最無私的愛。那麼我們小朋友長大了，我們應該如何報答，孝敬我們的父母呢？
三、觀看課件《恣蚊飽血》的孝敬故事
師：俗話說的好“百善孝爲先”從古至今就有很多孝敬父母的故事今天老師就給小朋友帶來一個《恣蚊飽血》的故事，下面我們就一起來看看閔損是怎樣孝敬父母的。
1、播放課件《恣蚊飽血》
2、幼兒說說觀後感。（主要說說閔損是怎樣孝敬父母的，如：父親回來主動打招呼，幫父親洗碗，關心父親，爲了讓父親睡好覺脫衣引蚊子等）。
四、討論暢談我們應該怎樣孝敬父母
1、幼兒互相討論
2、回報討論結果。 在幼兒回答時，教師加以引導，主要歸納以下幾點：關心父母，尊敬父母，對父母有禮貌、好好學習，不做壞事、幫父母做力所能及的事等。
3、總結：小朋友說的真好，通過這節課小朋友知道了父母對我們付出辛勞與愛，也知道了我們該如何回報孝敬我們的父母老師感到很高興。老師希望小朋友說到做到，從現在起做個孝敬的人有心人也就是對社會有用的人。
五、課後延伸
師：下面老師佈置兩個作業給小朋友；
1、回家對爸爸媽媽說句“我愛你”
2、幫爸爸媽媽洗一次腳。
六、區域活動
語言區：投放有關孝敬的故事書或故事磁帶。
音樂區：投放有關孝敬的歌曲。
娃娃家：讓幼兒分角色進行表演。
