首先家長需要放心的是,小朋友從熟悉的家庭進入到幼兒園,哭鬧是正常反應,不用太過擔心,另外一方面,我們也需要針對孩子的反應採取措施,儘量縮短哭鬧期,讓孩子儘快熟悉幼兒園的生活。
一般入園哭鬧分爲下面幾種:
大哭大鬧哭鬧劇烈,在地上打滾,甚至出現打老師等攻擊性行爲,由於情緒焦躁,可能會不吃不喝。
分析這樣的孩子一般性格外向,但是比較急躁,而且家長對孩子比較嬌慣,呵護過多。
所以當孩子面對和家人的暫時分離、獨自面對幼兒園的陌生時,無法抑制自己的負面情緒,甚至會把這種情緒發泄到其他人或者外界環境上。
老師支招幼兒園老師對待這樣的孩子,首先是會盡量滿足孩子的一些需求,轉移孩子注意力,其次多抱抱孩子,和孩子有一些親密接觸,幫助孩子儘量快消除陌生感和緊張感。
回到家中之後,家長要多給孩子鼓勵,傳遞幼兒園的正面信息,比如在幼兒園又有哪些進步了,認識哪些朋友了,讓孩子感受到自己在幼兒園的變化。
但是最重要的,還是家長對孩子要放手,讓孩子學會獨立,理解規則,更要多帶孩子到人多的場合,鍛鍊孩子的適應能力。
抽抽噠噠型抽抽噠噠小哭而不大哭,但是一旦老師提到家人,他們反而會大哭起來;有的孩子不哭不鬧也不說話,只是呆呆坐在幼兒園一個角落。
分析這類孩子一般性格內向,看起來情緒比大哭大鬧的平穩,但是實際上他們在控制和壓抑自己的情感。
老師支招對待這類孩子,老師的做法大多是主動關懷,讓孩子信任老師,感受到幼兒園的溫暖,還會組織很多活動,讓孩子參與進來,消除緊張感和陌生感。
建議家長在撫慰孩子的同時,也要加強和老師的溝通,老師會根據情況給孩子更多的鼓勵,讓孩子更喜歡去幼兒園。
也可以給孩子帶一兩樣家裏的玩具,可以增強孩子的安全感。
過幾天才哭型剛開始情緒很平穩,該吃吃該玩玩,可是過幾天就開始哭鬧。
分析這類孩子適應能力很不錯,而且好奇心強,剛來幼兒園,對什麼都好奇,所以不哭,但是過了幾天,新鮮勁過去了,就開始哭鬧。
老師支招這種情況最容易被家長誤解爲老師對孩子不好,導致孩子哭鬧。一般遇到這樣的狀況,幼兒園老師會帶孩子到園所其他地方看看,串串班,再接觸一些新鮮的事物,幫助孩子情緒穩定。
對於家長來說,最好是能發現孩子每天的進步,多對孩子進行鼓勵,讓孩子對幼兒園保持新鮮感,要用好的情緒去感染孩子,讓孩子覺得幼兒園是個好玩的地方。
入園哭鬧Q&A家長自己心態要放平和,不要焦躁,否則這種焦躁會傳遞給孩子,加重孩子的哭鬧。家長要告訴自己,孩子上幼兒園是獨立的第一步,是好事,是值得慶祝的事。
對孩子在幼兒園的生活,多強調正面,少說負面。千萬不要問孩子“是不是沒吃飽”,“是不是被老師打了”,更不要以“不聽話就送你上幼兒園”來恐嚇孩子,這些負面引導會讓孩子對幼兒園充滿恐懼。
沒有特殊情況,一定要堅持送孩子去幼兒園,越是三天打魚兩天曬網,孩子的哭鬧期就越長。
在家的作息習慣,儘量和幼兒園保持一致,這樣能夠最大限度降低孩子的不適應感。
多和老師溝通,幫助老師瞭解孩子的性格、脾氣、生活習慣等,方便老師更好照顧孩子。
送孩子入園之後要不要陪孩子一段時間?剛開始入園的時候,家長可以陪孩子玩一會,之後每天逐漸減少陪伴時間,直到孩子完全適應幼兒園。
在陪伴孩子的時候,家長一定要情緒愉悅,千萬不能表露出擔心、焦慮、捨不得,否則孩子更加不能適應幼兒園了。
送孩子去幼兒園,老師接不過來該怎麼辦?此時家長就需要狠心一些,把孩子交給老師就走,最好不要逗留,否則呆得時間越長,孩子哭鬧時間也會越長。