2018年湖南中考作文，長沙今年的作文題目是根據材料寫一篇作文，文體不限詩歌除外。關於寫作要不要寫真話，舒真情。你怎麼看，又有什麼話想說？
作文一
關於寫作要不要說真話這個問題，我覺得是需要的。
有同學可能會問，寫作文說真話真的有那麼重要嗎?虛構出來的假故事也很容易的高分呀?這是因爲你還沒有意識到作文不真實的危害。作文不說真話的危害有很多，其中最嚴重的一個是，如果在你的寫作中長期看不到真實的東西，最後會導致你形成一種虛假人格，讓我們生活在一種不真實的狀態中。對於一個人來說，活着活着結果活成了一個假人，這是多麼可悲的一件事啊!
所以，我們一定要堅持在作文中說真話。因爲真實的文字纔是有力量，有價值的。前蘇聯著名作家索爾仁尼琴就曾經說過，一句真話比整個世界的分量還重。
我們在文章中一定要表達自己真實的情感，真實的感情才能打動人。假花再漂亮，也引不來蜜蜂和蝴蝶;而真花樣子再不好看，也能散發出自然的香氣。我曾經聽過有人在痛失親人時的悲聲，也聽過有人在喜訊傳來時的大笑，由於他們的哭聲和笑聲是發自內心的，是真實的，所以即使他們的聲音很難聽，也很能夠感染人。聽着他們的哭聲，說不定你也會跟着流淚;聽着他們的笑聲，你也會覺得很開心。
你開心或者鬱悶，你喜歡或者討厭，你激動或者平靜，你讚美或者詛咒，只要是真實的感情，都可以把它記錄下來。因爲這些感情是真實的，自然會引來別人的共鳴。
我們一定要在文章中寫下自己真實的思考。哪怕這種思考還相當幼稚，甚至是錯誤的，但這是你走向獨立思考的開始。只要這種思考是你真實的思考，它就是有價值的，不要怕別人笑話。幼稚的慢慢會走向成熟，錯誤的也會在以後的繼續思考中得到修正。所以上次我們說過，寫作，當然必須是真實的寫作，會讓一個人變得越來越聰明。
當然，真實的情感和思考往往是伴相關的人和事而生的，所以我們自然需要記錄自己經歷的真實事件和自己見過的真實的人。
作文二
有一次我到一個朋友家，她發愁正在讀三年級的兒子不會寫作文，問我怎樣才能讓孩子學會寫作文。我說先看看孩子的作文本。小男孩很不情願的樣子，能看出來他是羞於把自己的作文示人。直到男孩和小夥伴們去踢球了，他媽媽才悄悄把他的作文本拿來。
第一篇作文題目是《記一件有趣的事》。小男孩酷愛足球，他開篇就說他認爲踢足球是最有趣的事，然後描寫他踢球時的愉快，球場上一些精彩的細節，還穿插着寫了兩個他崇拜的球星。看起來他對這些球星的情況瞭如指掌，寫得津津有味，如數家珍。
男孩的這篇作文寫得比較長，語言流暢，情真意切，還有一些生動的比喻。看得出他在寫作中投入了自己的感情。雖然整個文章內容與標題框定的外延略有出入，總的來說屬上乘之作。我從頭看到尾正要叫好時，
有一次我到一個朋友家，她發愁正在讀初二的兒子不會寫作文，問我怎樣才能讓孩子學會寫作文。我說先看看孩子的作文本。小男孩很不情願的樣子，能看出來他是羞於把自己的作文示人。直到男孩和小夥伴們去踢球了，他媽媽才悄悄把他的作文本拿來。
第一篇作文題目是《記一件有趣的事》。小男孩酷愛足球，他開篇就說他認爲踢足球是最有趣的事，然後描寫他踢球時的愉快，球場上一些精彩的細節，還穿插着寫了兩個他崇拜的球星。看起來他對這些球星的情況瞭如指掌，寫得津津有味，如數家珍。
男孩的這篇作文寫得比較長，語言流暢，情真意切，還有一些生動的比喻。看得出他在寫作中投入了自己的感情。雖然整個文章內容與標題框定的外延略有出入，總的來說屬上乘之作。我從頭看到尾正要叫好時，赫然看到老師給的成績居然是“零”分，並批示要求他重寫。
我萬分驚訝，不相信作文還可以打零分，況且是這樣的一篇佳作。
趕快又往後翻，看到男孩又寫了一篇相同題目的。他媽媽在旁邊告訴我，這就是在老師要求下重寫的作文。
這次，“一件有趣的事”變成了這樣：踢球時有個同學碰傷了腿，他就停止踢球，把這個同學護送到醫務室包紮傷口，又把同學送回家中，感覺做了件好事，認爲這是件有趣的事。這篇文章的字數寫得比較少，敘事粗糙，有種無病呻吟的做作。老師給出的成績是72分。
朋友告訴我，這一篇內容是兒子編出來的，因爲孩子實在想不出該寫什麼。但凡他能想到的“有趣”的事，除了足球，都是和同學們搞惡作劇一類的事情，他覺得老師更不能讓他寫那些事，只好編了件“趣事”。
我心中隱隱作痛，彷彿看到有人用錘子蠻橫地砸碎一顆渾圓晶瑩的珍珠，然後拿起一塊石子告訴孩子，這是珍珠。
既然我不能去建議學校讓這樣的老師下崗，只能希望男孩運氣足夠好，以後遇到一個好的語文老師，那對他的意義將是非同小可的。
