自從我學會了下象棋以後，我最大的夢想就是能夠打敗我的爸爸，爲此我一直苦練技術，終於，在最近，我成功的打敗了爸爸，這到底是怎麼回事呢？一起來看看吧。
我學會下象棋後，雖然和小夥伴們下得不錯，但總是下不過爸爸，所以，我很想把爸爸“打敗”。
有一次，機會來了。爸爸那天休班，我就大模大樣挑釁般地走向爸爸說：“爸爸，跟我下盤棋怎麼樣?”爸爸微笑着說：“好啊，我五局之內就能贏你!”
第一局開始了，我首先使出了殺手鐗，我曾經用這一招抽調了無數個車，不知爸爸怎樣應招。哈哈!爸爸像是沒有察覺，我的炮已經到了從右邊數第二個卒上，我看準時機，立刻把爸爸的象吃掉了。爸爸微微一笑，隨即用車幹掉了我的炮，原來爸爸早已把車架到了正中央的前方。我定了定神，把雙車向“敵佔區”挺進，我有點兒不放心了，又看看我的連環馬，稍又放下心來。直殺馬，爸爸立刻用士幹掉我的馬，糟了!我的主力部隊都被幹掉了，糟了!我的主力部隊都被幹掉了，只剩下兩馬一炮了。爸爸車馬並進全面攻擊，我立刻全力防守，但敗局已定，沒兩個回合我就被拿下了。
第二局，我改掉走一步看一步的習慣，而是走一步看三步，炮二平五、馬二進三、車一平二開局，爸爸以上象、跳馬、撥邊炮應對，顯然採取了守勢，我抓住時機，拼掉前馬，車壓象眼，雙炮齊轟，不一會兒就殺到了將旁，立馬架起天地車，終於擊敗了爸爸。
爸爸說：“想不到你那麼快就比過我了。”我笑了笑說：“有空兒咱們再下，爭取以絕對優勢戰勝你。”從此，我再也不粗粗拉拉，只顧眼前不顧大局了。
名師精評：本文緊緊圍繞主題展開，結尾處昇華了文章的主題，成爲獲獎作文的因素，比如：
作者將與爸爸的下棋遊戲比作戰爭，什麼“殺手鐗”、“敵佔區”、“主力部隊”、“擊敗”等，使得遊戲中平添了幾分鬥智的緊張，使讀者之心隨着戰局而發展，增強了文章的吸引力。
結尾處作者談到了由下棋勝利後悟出的道理，是全文的題眼所在，起到了畫龍點睛的作用，使得這篇文章不只是平淡地敘事，而且還蘊涵着深刻的思想深度和做人的道理。
