1、不能過早開始寫字
因爲長時間握筆會影響骨骼發育，骨質容易受到損傷。所以過早寫字對孩子的骨骼發育非常不利，三到四歲的孩子要以認字爲主。
2、五歲寫字最合適
寫字是一個精細活，孩子成長到五歲左右的時候，手指和手臂已經有了一定的力度，能夠輕鬆握住筆。並且這時候，孩子的大腦發育和思維能力初具雛形，生理上和心理上的成熟造就了寶寶寫字的這一黃金時期。
3、寫字姿勢很重要
孩子初學寫字的時候，家長一定要在孩子身邊幫助矯正其寫字姿勢，不然孩子很有可能爲了偷懶或者舒服，而直接趴在桌子上寫字，這對孩子的脊椎和眼睛都有極大的傷害。寫字的時候，寶寶坐正，背脊挺直，心口離桌子要有一拳左右的距離。
4、家長要以身作則
家長首先要認識到寫字的重要性，並付諸行動，這樣才能起到一定的榜樣作用。而孩子也能認識到寫字的重要性，纔不會亂塗亂畫，有了好的態度，自然能夠寫得一手好字。
5、練字求質不求量
孩子練字的時候，家長要求的是質量，不是數量，一定要讓孩子仔細練字而不是追求數量草草了事。家長在選字帖的時候一定要精挑細選，一旦選定就不要經常更換。
6、練字要有趣味性
若是總是教孩子練字，孩子一定會覺得很無聊，所以要適當的增加一些練字遊戲，增添一定的趣味。
1、越早學習書寫越好
書寫需要高度的協調能力和精確的力量調控。培養學齡前兒童書寫能力必須要結合兒童的生理和認知發展特點。對幼兒園小班的孩子，主要幫助他們學習正確的握筆姿勢和坐姿。到了中班，可以讓他們適當地練習一些漢字的基本筆畫，學習數字的書寫。大致上的書寫順序掌握就夠了。進入大班後，可以開始教孩子學寫自己的名字和一些簡單的常用字，比如“人、口、日、水、山”之類的。
2、孩子連描紅都描得那麼糟糕，將來肯定寫不好字
許多家長會讓孩子通過描紅學習寫字，孩子的描紅不到位，並不一定是他們心不在焉，或是故意寫成那樣，而是與孩子的動作協調能力直接相關。這就類似孩子做填色遊戲一樣，他們明明很認真、很專心地用畫筆填色，可還是會塗到線條以外。這是因爲他們肌肉的精細運動和動作的協調能力還未發展完善，不過隨着年齡的增長，這些能力都將逐步提高。
3、教了很多次，孩子還是左右不分，肯定不正常
兒童在學習寫字的過程中，常常會發生左右相反的情形，如“人”寫成“入”，“由”寫成“甲”等，拼音中的“b、d、p、q”也反覆混淆，甚至許多一年級的孩子還是如此，令父母們擔心不已。其實，這是一個較普遍的現象，將隨着孩子年齡增加和知覺能力的漸趨成熟而自行消除。
1、正確的執筆方法
正確的執筆方法，應採用三指執筆法。具體要求是：右手執筆，大拇指、食指、中指分別從三個方向捏住離筆尖3釐米左右的筆桿下端。食指稍前，大拇指稍後，中指在內側抵住筆桿，無名指和小指依次自然地放在中指的下方並向手心彎曲。筆桿上端斜靠在食指的最高骨處，筆桿和紙面呈50。左右。執筆要做到“指實掌虛”，就是手指握筆要實，掌心要空，這樣書寫起來才能靈活運筆。
2、正確的寫字姿勢
頭正 頭部端正，自然前傾，眼睛離桌面約一尺距離。臂開 雙臂自然下垂，左右撐開，保持一定的距離。左手按紙，右手握筆。身直 坐穩身子，雙肩放平，上身保持正直，略微向前傾，胸離桌子一拳頭， 全身要放鬆、自然。腳平 兩腳放平，左右分開，自然踏穩。
