有必要檢查寶寶智力問題嗎？寶寶智力檢查是否靠譜？我帶着孩子去醫院兒保科進行體檢，看到兒保科有智力檢查的門診。那多大可以去醫院做智力檢查？智力檢查包括哪些內容？我可以給孩子做智力檢查嗎？
有必要檢查寶寶智力問題嗎？寶寶智力檢查是否靠譜？我帶着孩子去醫院兒保科進行體檢，看到兒保科有智力檢查的門診。那多大可以去醫院做智力檢查？智力檢查包括哪些內容？我可以給孩子做智力檢查嗎？
對具有一些影響大腦發育的高危因素的孩子應該進行早期監測，以便早期發現，及時干預，促進孩子智力發展。
我國目前採用的智力測驗的方法有兩種
⑴.篩查法：
是一種比較簡單的、快速的、經濟的方法。可以在短的時間內篩查出在生長髮育或智力方面有問題的孩子，目前多用丹佛嬰兒智力發育量表（簡稱DDST），測試包括孩子的個人-社會適應、精細動作、語言和大運動等四方面，適應於0~6歲的孩子。如果篩查出有問題者就可以進行下一步測試。
⑵.診斷性智力測驗：
學齡前期：圖片詞彙測驗、50項測驗、幼兒韋氏智能量表。
學齡期：繪人試驗、學齡韋氏智能量表。
家長應該明確做智力檢查不是看自己的孩子聰明否，而是看孩子智力發展和智力結構的狀況如何。這樣我們才能知道孩子在智力發展和結構方面出現的問題，才能早期對孩子進行有目的幫助，促進兒童智力發展。
智商測定包括：語言、數字和圖象,但是...
實際上孩子的智能遠遠不能用這三方面概括。更何況智能測定要受很多條件的限制和影響的：首先測定智商的人員必須經過正規的培訓，智商的測定的環境的要求安靜、舒適，甚至對光線、室內設備、溫度、溼度等都有嚴格的規定。此外，測評人員說話的速度、聲調、眼神等都可能對孩子產生影響。孩子當時的情緒、態度、以往的生活經驗都影響測試的結果。因此，智商測定絕不是任何人在任何環境條件下都可以隨便進行的。
哈佛大學教授霍華德.加德納提出了“多元智能理論”認爲人類有多種智能，用同一個標準來評定人的智力是極其錯誤的，一個智商的測定不能代表一個孩子的各個方面的發展及才智。
但是目前通過智力測驗，一些家長和醫務工作者不能正確對待孩子智商測試的結果，對於智商高的孩子，家長、教師或醫師就會認爲他聰明。而對於一些智商低的孩子，家長、教師和醫師可能會認爲孩子愚笨而灰心喪氣。這個階段的孩子不能正確認識自我，而是以外人的評價來評價自己。外人的暗示使得孩子缺乏自信，對自己喪失信心，而一撅不起，遏制了孩子的智力發展。其實孩子的智商也不是永久不變的，孩子的智力組合也是可以變化的，要善於發現自己孩子的光輝點。除了先天遺傳的因素外，後天的教育也很重要。
每個孩子智力發展的速度不一樣，智力結構不一樣。如果家長對智力測驗沒有正確的認識，我建議不要查，否則帶來的副作用是很大的。
你的孩子如果沒有影響孩子大腦發育的高危因素，就沒有進行智力檢查的必要。
