每個家長都希望自己的孩子"好"，那什麼樣的孩子是好孩子呢？有人做過統計，大部分家長的答案都是：“聽話和學習好的孩子就是好孩子”。
每個家長都希望自己的孩子"好"，那什麼樣的孩子是好孩子呢？有人做過統計，大部分家長的答案都是：“聽話和學習好的孩子就是好孩子”。
難道聽話的孩子就一定是好孩子，不聽話的孩子就一定不是好孩子嗎？學習好的孩子就一定是好孩子，學習不好的孩子就一定不是好孩子嗎？
什麼是聽話？一般意義的理解就是順從，家長、老師讓幹什麼就幹什麼，讓怎麼幹就怎麼幹，不讓乾的的事情堅決不幹。這種方式下教育出來的孩子往往缺少創造力，或許將來連自己謀生的能力都沒有，至少自己謀生的能力不強。
有些家長認爲，孩子的主要任務就是學習，只要把學習搞好，將來能考上名牌大學就算大功告成。家長這樣片面的想法使孩子受到了片面的教育，可能導致孩子在社會上難以立足。所以說，聽話、學習好的孩子未必是好孩子。
如果家長在不知道"什麼是好孩子"之前，便盲目地按照自己心裏的標準去教育孩子，造成的結果是教育出來的孩子甚至不如沒有接受這種教育的孩子。
家長有必要了解好孩子的科學標準，按照這個標準來科學地教育自己的孩子。如果由於家長的疏忽導致了孩子教育的缺失，使孩子得不到幸福，這將成爲終生的遺憾。
好孩子的標準分爲"內標準"、"外標準"和"操作標準"。
●好孩子的內標準
好孩子的"內標準"是孩子的內質，發自孩子的內心，包括四個方面：有責任心、有愛心、有德行、有才華。而這一切的前提是有正確的價值觀——追求幸福。
培養孩子的核心是讓孩子有正確的價值觀，正確的價值觀可以引導孩子正常地生活、幸福地生活。中國的教育有一個致命的薄弱環節——孩子價值觀教育的缺失。價值觀的教育是家長最需要引導孩子的一個環節。現在一提到價值觀，很多成人就想到"金錢"和"權利"，那是狹隘的"拜金和官本位的成功觀”，不是正確的價值觀。 培養孩子的價值觀應該是讓孩子幸福，因此我把孩子的價值觀命名爲“幸福觀"。成功的人不一定幸福，但幸福的人一定成功。
在建立正確價值觀的基礎上，好孩子首先應該有責任心。
一個人最終是要走上社會的，想在社會上立足，想要獲得幸福和感成功，一定要"負責任"。什麼是責任?其一，自己的事情自己做；其二，犯了錯敢於承擔。試想，在我們成人的世界裏，一個人自己的事情都做不好，出了問題還推卸責任的話，能得到別人的尊重嗎？能得到幸福嗎？答案一定是否定的。
因此好孩子的第一個標準是要負責任，"有責任心"是做人的根本，多年的教育工作中，我看到了太多沒有責任心的孩子，究其原因，都是家長造成的。一來家長沒有正確的教子方法，剝奪了孩子的責任，其中最能剝奪孩子責任心的教育方法是"總要求"、"總表揚"、"總批評"、"總講道理"，還有"總是說話不算數”；二來大部分中國家長包辦孩子的一切，"好好學習就可以了，別的都讓爸爸媽媽來幹”是很多家長的真實寫照。記住，即使考上清華北大的孩子，如果沒有責任心，那也將一事無成。
其次，好孩子應該有愛心。
"愛人者人恆愛之"，只有愛別人的人才能得到別人的愛。如果家長能夠正確地愛孩子的話，孩子就會有愛心。但是，如果大人"溺愛"、"寵愛"、"有條件地愛"、"無原則地愛"，就會剝奪孩子擁有"愛"的能力。
我常常和家長調侃"愛心不需要培養",爲什麼？請家長記住：愛心是責任心的外化，有責任的人才可能有愛心。對於父母的愛是"孝心",孝心就是敢於承擔父母的責任，對朋友的愛就是敢於承擔朋友的責任，對自己的愛就是自己的事情自己做，出了問題自己承擔，從而贏得別人的尊敬和愛戴。家長們，如果你的孩子沒有責任心就不要奢望他有愛心，就不要奢望等你老了，他會孝敬你。
再次，好孩子對內要修自己的德行。
德行，是中國人安身立命之根本，也是中國人能夠最終獲得幸福和成功的基本條件。在中國，最終獲得幸福和成功的不是有才華的人，而是有德行的人。《道德經》上講，中國人有三重境界，有才華的人被稱爲"有爲"的人，有德行的人被稱爲"無爲"的人，在中國大量"有爲"的人幫助少數"無爲"的人，讓"無爲"的人"無不爲"。《西遊記》講的是，一個有德行的和尚在以孫悟空爲首的大量有才華的人幫助下，打敗了很多下三濫的人，最終西天取經成功的故事；《三國演義》講的是，愛民如子、有德行的劉皇叔在張飛、關羽、諸葛亮等大量有才華的英雄的幫助下，最終成爲西蜀皇帝的故事；《水滸傳》說的是，孝義黑三郎宋江非常有德行，在107個有才華的英雄好漢的幫助下，成功鬧革命的故事。這三部書承載着中國的傳統文化，告訴了我們一個樸實的道理——最終的大成者一定是有德行的人。
你想讓你的孩子成功和幸福，核心是培養孩子的德行，社會公德、集體道德、個人品德構成了一個人的德行。德者——不傷害、不妨礙也，一個人做任何事都能做到不傷害、不妨礙社會、集體、他人和自己的話，那這個人就是有德行的人。有才無德的人比比皆是，如果你的孩子有才無德，簡稱"缺德"，那他可能就是社會敗類。把孩子養成爲有德有才的人吧，只有這樣的人，纔是最終能成功和幸福的人。
最後，好孩子對外應該展露自己的才華。
何爲才華？彈彈琴、跳跳舞、畫幾幅畫並不是真正意義上的才華，只是在才華基礎上展現出來的才藝和才能。才華由個性特徵、知識儲備和智力水平三個面構成：個性特徵指人的自尊心、自信心、自控力、上進心和意志力等非智力因素的高低；知識儲備是指人的自然知識、 社會知識和文化知識的多少；智力水平是指人的注意力、觀察力、記憶力、思維力、想象力和創造力的強弱。只有以上品質均衡發展，這個人的才華纔是真正出類拔萃的，在此基礎上，學習任何技能都會取得成就。
一個孩子如果有正確的幸福觀，對內有責任心，能夠修煉自己的德行，對外有愛心，能夠展露自己的才華，將來想不傑出都難，這就是好孩子的內標準。你的孩子是"好孩子"嗎？不要倉促下結論，因爲孩子畢竟是孩子，他們在社會化的學習過程中可以不斷培養優秀的品質，只要孩子走上社會以後最終符合上述標準，那他必定是個幸福和成功的人。
●好孩子的外標準
什麼是好孩子的"外標準"呢？外標準就是其他人看到一個孩子，對其是不是綜合素質高、全方位發展的好孩子的評價。我歸納了好孩子的外標準，爲了便於家長記憶，編了一句順口溜：
銅頭鐵嘴橡皮肚子飛毛腿，凹凸有致身體美。
第一點是"銅頭"，好孩子一定要有一顆"銅頭"——要敢闖，不怕困難和艱苦，更重要的是不怕犯錯誤。錯誤是寶貝，只要發現錯誤，就及時更正，因爲他們知道成功就是來自不斷失敗並不斷戰勝失敗的過程。
第二點是"鐵嘴"，好孩子一定要有一張"鐵嘴"——要會表達自己、會溝通。這裏的"鐵嘴"並不是要求孩子口才有多麼好，而是指他能和別人很好地交流、有效地溝通。嘴是人腦子和心靈的揚聲器，鍛鍊口才不能只在嘴上下工夫，否則那就是"賣嘴的"，會惹得人人討厭，真正的口才鍛鍊應該在心靈，在此基礎上掌握溝通的技巧。
第三點是"像皮肚子"，好孩子一定要有一個 "橡皮肚子”——做人要謙虛、能包容、有徹性。任何一個人都不可能永遠一帆風順，遇到挫折的時候要能屈能伸，碰到別人做得不好的地方要能理解和包容，這是大智慧。
第四點是"飛毛腿"，好孩子一定要有一雙"飛毛腿"——做人做事要勤奮。勤能補拙是良訓，正所謂"天道酬勤"。
第五點是"凹凸有致"，好孩子一定要"凹凸有致"，這是一個關鍵點。也是“好孩子” 的操作標準，在下文"凹凸原則"下一篇中會詳細闡述。
第六點是"身體美"，好孩子一定要有一副好身體。這裏的"美"不是指長相，是指"身體要棒"，積極參與體育鍛煉，練就好身體，這是做事情的基礎。
