對孩子嚴格教育的標準是什麼？

近日武漢4歲男童王鼎森突然躥紅，因爲他在社區徒步比賽中一口氣走完了18公里，還將不少大人甩在後面。這完全得益他爸爸的特訓手段，即強令每天堅持跑步3000米、經常洗冷水澡。不過，這樣的“鷹式教育”也在坊間引起了爭議——這是對孩子嚴格教育還是摧殘幼小身心。　　寵有節制嚴要得法　　從“虎媽”、“狼爸”到“鷹爸”，雖然教子方式十分極端，甚至帶有明顯的暴力和逼迫傾向，但卻並非一邊倒都是反對聲。比如，人民網曾推出《暴雪訓練兒子“裸跑”，極限教育方式咋看？》調查，約有52%的網友認同“訓練方式需因人而異”，22%的網友表示“孩子身體意志要從小磨鍊”。　　包括教育工作者在內，有不少人也對那些極端教育方式表示了有條件的肯定。青浦區崧澤學校校長朱國君說，孩子的成長離不開家長給予的必要壓力，“威懾”“強令”也是必要的教育方式，中國傳統文化中的“棍棒底下出孝子”也有一定的道理，關鍵是如何“打”才得法，打一次要能管十年、二十年，而不是瞎打亂打。浦東新區海桐小學校長孔宇瑋也認爲，在當下溺愛孩子成風的社會背景下，有必要用一些別人家嚴格管教孩子的成功案例提醒年輕的父母，寵愛是要有節制的，當然，過分傷及孩子身心的教育方式更要擯棄。　　可作參考不可複製　　不過，法律界人士則大多認爲，“鷹式教育”只可參考不可盲目複製。身爲父母是否就擁有對孩子苦其心志、餓其體膚的權利？上海福隆律師事務所主任趙衛平說，可能有的家長會覺得，既然自己是孩子的監護人，就可以讓孩子做任何大人認爲正確的事情，而這恰恰忽略了孩子的獨立人格。“孩子不是家長的私人財產。我國的《未成年人保護法》及其他一些相關法律條例中，都對教育的一些基本原則做出了規定，但對家長或監護人的過激行爲，目前尚未制定具有懲罰性、可執行性強的條款，以致法律約束力有限。”趙衛平建議，嚴格教育要有底線，不要等孩子出了意外才引起社會的重視，相關的社會組織應當建立健全監管保障體系，在家長教育方式失當時，爲孩子撐起一片明亮的天空。