近日，美國華盛頓大學的研究者發現：嬰兒接觸音樂不僅有助於培養樂感，還能激發他們在語言學習方面的潛能。
研究者選取了39名9個月大的嬰兒，將他們隨機分爲兩組，其中20名嬰兒聽兒童音樂的錄音，另19名嬰兒作爲控制對照組，只是玩玩具。在每週三次的試驗中，研究人員給前一組嬰兒播放三拍子的歌曲(如華爾茲舞曲，之所以選擇這種音樂，是因爲嬰兒學起來相對困難)，並讓父母幫助嬰兒跟着節奏活動，比如搖砂槌或打鼓;而另一部分嬰兒則在沒有音樂的環境中隨意玩耍玩具。
一週過後，研究人員對嬰兒的大腦進行了掃描。在掃描過程中，他們爲嬰兒播放有節奏的音樂，並故意打亂部分節奏，以考察嬰兒的大腦對打亂的節奏會有何種特殊反應。測試結果顯示：聽音樂打節奏的這組嬰兒，能更好地對打亂的語音和音樂節奏做出反應，這說明，音樂訓練提高了嬰兒對節奏的感知能力。
這項研究成果認爲：節奏感知是一種很重要的認知技能，它如果在嬰兒時期得到提高，會對孩子的學習能力產生長期的影響。積極參與音樂活動，有助於嬰兒的大腦發育和提高他們的語言學習能力。▲
