據《日本新華僑報》報道，近年來，爲彌補勞動力缺口，刺激經濟發展，日本政府逐漸放寬赴日工作簽證，吸引越來越多的外國勞動者赴日工作。
據《日本新華僑報》報道，近年來，爲彌補勞動力缺口，刺激經濟發展，日本政府逐漸放寬赴日工作簽證，吸引越來越多的外國勞動者赴日工作。其中有不少勞動者將孩子帶到日本，讓他們在日本的學校接受教育。如今，日本中小學裏的外國籍學生人數越來越多。2017年度，日本公立高中裏的外國籍學生和日本籍“海龜”學生已近一成，佔到了總體的9.61%。
據日本文部科學省日前公佈的統計結果顯示，在日本全國的公立中小學中，因日語能力不足需要接受日語教育的學生，達44000名之多，創下歷史新高。這部分學生裏有從小在國外生活的日本籍“海龜”，但更多的是母語非日語的外國籍學生，數量是10年前的2.6倍多，並呈現持續性增長。
2016年度的一份調查結果也顯示，在日本全國公立高中裏，因日語能力不足且未能接受相應的日語教育而中途輟學的學生達到了1.27%，是平均輟學率的7倍以上。
該調查還顯示，日語能力不足的高中生最終的升學率，也僅爲平均升學率的6成左右，並且高中畢業後放棄升學直接找工作者，沒有正式工作的比率也是高中學歷的就業者的約9倍。
依據上述調查結果，日本文部科學省特別出臺了支援政策。日本文部科學省提出，高等中學可以同公益性社會組織或企業聯合，通過在學校進一步教授日語或提供升學、就業指導等途徑，幫助因語言能力不足而面臨困境的外國籍學生們完成學業，將來得以更好地融入日本社會。此外，日本文部科學省還表示，2019年度將撥款2億日元推行該支援政策。
可以預見的是，進入日本初高中學習的外國勞動者的子女，和需要進一步接受日語教育的外國籍學生，還將逐年增多，如何給予他們更合適的教育和對未來的引導，是日本教育部門和日本每一所學校都急需解決的問題，這關係到今後日本社會的穩定發展。
日語教育專家、愛知淑德大學的小島祥美副教授也指出：“通過這次調查數據就可以看出問題的嚴重性。因語言問題而輟學的學生不易融入日本社會，將來或更容易淪爲反社會勢力。另外，應該還有一些面臨語言問題的學生沒有被調查出來，實際情況可能更爲嚴峻。我認爲日本的小學、初中和高中之間應該強化聯繫，以便對這部分學生提供持續性的幫助。”
