其實只要留心觀察，你會發現高智商人羣大多有共同的性格特徵，主要是強大的思維邏輯、養成閱讀的習慣以及極強的專注力。但並不是意味着，持有閱讀習慣的人就是高智商人羣，而是說閱讀是高智商人羣所持有的共性。極強的專注力…
原標題：美國心理學家：智商高的小孩確有共同特點，但與遺傳無關
在育兒過程中，家長普遍關注自家小孩的智商。高智商，即我們常說的聰明。無論在日常生活裏，還是學習中，聰明的小孩總是表現得得心應手、如魚得水。
大家也普遍贊同聰明的小孩有着更光明的前途，未來取得成功的可能性也更大。爲了判斷自家小孩的智商高低，許多家長也樂意將小孩送到正規醫院做檢測。
當然，家長也對小孩是否會受家長智商所影響這一問題產生強烈的好奇。這也是許多心理學家關注和研究的領域和問題，並已取得一定的成果。
早在上個世紀二十年代，美國著名心理學家——路易斯·特曼，就智商遺傳問題做過科學實驗，而且是進行長期的跟蹤研究，從參與者的兒童時期到中年時期。
參加此次科學研究的是1000名智商超過130的兒童。通過嚴謹的實驗觀察和分析，心理學家發現高智商人羣有着驚人的相似性，但排除了基因遺傳對智商的決定論。
令人大吃一驚的是，如果父母雙方都擁有高智商，那麼其小孩不如父母的概率則會增大，大概有80%-90%的可能性。
這並不是聳人聽聞，而是根據科學數據——2014年的CHIPs數據推理出來的。
這一現象在遺傳學上有特定的說法，叫做“均值回落”，換句話說，就是如果父母擁有的極端特徵，很大機率都不會遺傳到兒女身上。
如果說，父母雙方在某一方面有着相近的特性，那麼在基因遺傳的鏈條中，就很可能會遭遇回落。
美國心理學家坦言：高智商兒童確實有共同點，但是和遺傳關係不大！
經過多年的科學研究，科學家早已得出結論：影響小孩智商的因素不是單一的，既受父母基因遺傳所影響，又有賴於後天教育與培養。
其實只要留心觀察，你會發現高智商人羣大多有共同的性格特徵，主要是強大的思維邏輯、養成閱讀的習慣以及極強的專注力。
1、強大的思維邏輯
高智商兒童的思維邏輯比較縝密，善於推理、演繹，舉一反三；善於把零散的事情串聯起來，使之系統化，善於透過現象看本質，歸納出事情發展的規律。
在接觸和學習新事物時，高智商的兒童總是能以更快的速度掌握新事物的特點和重點，對新事物有着更爲深入地瞭解和認識。
因此，他們總是看起來遊刃有餘，絲毫不會感到無力與挫敗。而這種能力正是得益於他們擁有常人所不及的強大思維邏輯。
幸運的是，強大的思維邏輯是可通過後天反覆地刻意訓練實現的，所以說，如果你想讓自己更加聰明，表達得更具條理和清晰的特點，那麼可以從現在開始訓練自己的思維方式。
2、養成閱讀的習慣
高智商兒童大多從小養成閱讀習慣，而且在成長過程中，持之以恆。但並不是意味着，持有閱讀習慣的人就是高智商人羣，而是說閱讀是高智商人羣所持有的共性。
長期的閱讀可以不斷提高高智商人羣的閱讀水平和表達能力，使其腹有詩書氣自華。
閱讀的重要性不言而喻，如何高效閱讀又是一門值得推敲和研究的學問。高智商人羣不僅經常閱讀，還懂得如何閱讀。
而且在閱讀書籍的選擇上，高智商人羣沒有給自己設定太多限制。他們博覽羣書，極其善於把各種相關與看似無關的知識聯繫起來，形成一套屬於自己的思維方式和知識網絡。
當然，也有研究表明，閱讀不同類型的書籍，對大腦發育也有明顯的影響。
比如說，喜歡閱讀古書的人羣，一般會有着更厚的胼胝體，而胼胝體的厚度則又關乎於接收信息的數量和質量。
所以，家長應督促小孩養成閱讀的行爲習慣，享受閱讀，持續進步。
3、極強的專注力
極強的專注力也是高智商兒童擁有的共性，主要表現在兒童對眼前事物的專注程度和沉浸程度。
保持高強度的專注力並不是輕而易舉，那意味着你要抵禦外界的動靜和誘惑，同時還要抑制住自己內心的各種情緒和想法。
而事實上，人每時每刻都處於強幹擾中。
影響專注力的因素有許多，其中性格對專注力強弱的影響是不能繞開的話題。
人們普遍相信的是活潑、外向的孩子更不容易集中注意力，總是會被其他因素所幹擾和分散。
而含蓄、內向的孩子則更利於培養較強的專注力，專注的時間也相對來說要更長一些。
當孩子全身心投入到手中的任務時，便會最大限度地發揮自己的聰明才智，充分調動自己的思考能力。那麼，任務的圓滿完成就變得輕而易舉了。
這種狀態在心理學上被稱爲“心流”，是一種難得的高峯體驗。
專注力是一個人學習和做事能否成功的關鍵，對人的一生都是至關重要的。提高專注力，寶寶無論是學習聽課還是做其他的事情，都會受益匪淺，事半功倍。
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總結：
與“英雄所見略同”一個道理，高智商兒童有許多相同之處，這些相同點也是其被視爲高智商的標準和表現，是使其在衆多小孩中鶴立雞羣的原因。
換個角度思考，高智商的特質與基因遺傳並不存在必然的聯繫。更多的是可以通過後天教育提高小孩的智力，在成長中不斷進步，在進步中不斷優化升級。
