孩子有的說話早，有的說話晚，說話晚的寶寶一定要注意了，並沒有什麼貴人語遲，在語言啓蒙上被動等待，是要付出代價的！
說話，是寶寶成長過程中一個非常重要的里程碑，在這方面，孩子之間的差異可以說非常的大，有些孩子一歲剛過已經會說句子了，有些孩子過了兩歲還堅決不吐一個字，可以說是家長炫耀和焦慮的一個焦點。
遇到說話晚的寶寶，家長在各種着急上火之餘，總會有人安慰說：沒關係，貴人語遲，晚說話的孩子聰明，愛因斯坦5歲纔會說話呢。好像說話越晚越聰明似的。
我還真的去查了一下史料，事實證明愛因斯坦並不是五歲才說話，早在他兩歲半的時候，他妹妹出生，他就已經說出這樣的話：“這是我的新玩具嗎，可是沒有輪子要怎麼玩？” 雖然腦回路比較清奇，但是已經是很複雜的句子，說單字的時候肯定更早，就不要讓他老人家繼續蒙受不白之冤了。
事實上孩子說話晚和他聰明不聰明並沒有任何關係，倒是有研究表明，2歲的時候語言發展遲緩的孩子，在7歲的時候，依然有五分之一孩子的語言能力比同齡人差勁。之所以有人覺得說話晚的孩子更聰明，是因爲很多說話晚的孩子，一旦開口，直接就是長句子，沒有咿呀學語的過程，顯得好像很聰明，其實只是因爲語言發展落後，追趕的速度相對比較快，產生了錯覺而已。
語言是思想的媒介，早說話的孩子一定是在認知，社交，情感，乃至精細動作方面更加領先，說話早一點無疑是好事。
說話晚的孩子就算是沒有任何器質性問題，到了三歲多甚至四歲，終於學會了流利說話，他也會因爲晚說話了一兩年付出代價：他多半會在想要迫切想要表達個人意志的叛逆兩歲，因爲無法表達自己的想法而變得性情暴躁不可理喻，這也非常可能會改變父母的養育風格。
你也會發現，越乖越會表達自己的孩子，父母也會越寬容越有愛心，越是暴躁愛發脾氣的孩子，父母越是缺乏耐心越容易高壓政策，一旦吼叫打罵的口子一開，再要改回去就千難萬難了，習慣馴養是雙向的，父母和孩子是互相造就的，孩子長得越大，父母越是對哭鬧叫喊容忍度變低，家裏有個不會說話總是嗷嗷亂叫的小怪獸，父母很難一直保持好脾氣。
所以，讓孩子早點學會說話，學會更好的表達自己，和人交流溝通，讓他儘量少些發脾氣，這會直接決定着孩子以後所處的家庭環境是否寬鬆友好，從而進一步塑造他的性格，影響他的一生。
事實上美國對孩子說話晚這件事是很重視的，毛頭15個月去檢查的時候，還一個詞都不會說，而且好像也聽不太懂我的話，我還沒意識到這是個問題，兒醫就要幫我聯繫兒童語言康復師，來幫助毛頭的說話問題。不過康復師還沒排隊排到，毛頭在我的緊急惡補之下已經開始開口蹦詞兒了，也就免了折騰。
所以，家長一定要重視孩子的說話問題，對說話開竅比較晚的寶寶，千萬不要消極等待，就算不找語言康復師，平時日常生活中也要多重視對寶寶的語言啓蒙，儘量讓寶寶早點說話纔是正經。
寶寶語言發展的各個階段
簡單說一下寶寶語言發育的標準，一般寶寶對比這個標準差一個月左右算正常，差太多就要引起注意了。
0-3個月
寶寶完全是被動接受大人的語言，但是他們會對媽媽的聲音比較有偏好，聽到聲音會轉頭，甚至看起來認真在聽，有的寶寶到了三個多月的時候，會開始發出一些元音，譬如 “啊~~”“哦~~~”“噢~~~”等等。
4-7個月
這個月齡的寶寶開始注意大人說話的細節，他們發出的聲音中，也會多了一些輔音，比如“mama ""dada""gege""gugu"等等。當大人叫他的名字的時候，他也會有反應，並且會用一些不同的聲音表達自己的各種需要和情感，而不僅僅用哭聲（注意家裏平時叫寶寶名字保持一致，不要一會叫小名，一會兒叫大名，一會又“小寶貝”等等）。
8-12個月
這個階段的寶寶會開始咿咿呀呀說火星語，如果你平時對他說話足夠多，他將越來越多的聽懂大人說話的意思，（譬如：我們一說，換尿布，他們就會馬上爬走），並且他會用動作配合火星語，和大人交流，（譬如：一邊用手指一個東西，一邊啊啊叫，表示他想要）。
12-18個月
寶寶開始會有意義的使用一些詞，譬如“媽媽”“球”“吃”“出門”等等，一般到了15個月，寶寶會說3-4個詞，18個月的時候，一般可以使用10個詞以上了。他們開始長篇大論的說火星話，出現更多的輔音，譬如“p”“t”“w”“n”等等，這是爲他們學習說更多的語言做準備。
18-24個月
他們會開始能夠聽懂很多大人的指令，譬如，“狗狗在哪裏？”“來吃點心啦！”“把球給我！”，但是有時候他們不願意聽的時候會假裝聽不懂。他們開始會說更多的詞彙，甚至把兩個詞組合在一起，譬如“媽媽坐”“寶寶吃”，當然很多都是語法混亂的。他們可能會用一個詞指代所有相似的東西，譬如用“奶”來指代所有吃的，用“狗”來指代所有動物等等。
25-30個月
他們開始了語言爆發期，經常使用的詞彙會達到200個，然後他們會把更多的詞組合在一起形成比較長的句子，譬如“寶寶要吃飯”“媽媽陪我玩”。
他們會開始用代詞，“你”，“我”，當然經常會用錯（還記得小新回家的時候經常和媽媽說“你回來了”），他們要好幾個月的時間才能明白代詞到底怎麼才能用。他們也會開始會回答你的問題。
31個月-36個月
你的寶寶已經可以非常熟練的掌握運用語言，甚至會說複合句，準確的使用“因爲”“所以”“可是”這些複合句的連詞，他們說話越來越清楚，甚至可以講述一個事件，即便不是父母的陌生人，也可以清楚的聽得懂他的意思。
什麼時候不說話，可以開始着急了
你是對孩子最熟悉的人，如果你覺得孩子十分不對勁兒，那麼就應該積極尋求醫生的幫助了，不要總用“貴人語遲”來安慰自己。英語有一句話，叫做better safe than sorry，意思就是說，就算是麻煩點，確定沒事，總比錯過了遺憾好。
下面是一些寶寶語言發展延遲的表現，如果有任何一條符合，要趕緊和醫生討論一下。
當然，不是符合其中某一條，就說明一定是孩子有什麼問題，但是有這些表現的確是昭示的孩子語言發展的比較晚了，需要引起重視了。
到12個月爲止
從來不曾發出“媽媽”或“爸爸”的音
從來不使用肢體語言，如擺手再見，搖頭或點頭
從來沒有發出過任何輔音，譬如“p”“d”“m”
對大人的簡單指令沒有反應，譬如“不”“再見”等
從不指出感興趣的東西，如鳥或頭頂飛過的飛機
到15個月爲止，一個有意義的詞也不說
從來不曾咿咿呀呀的說火星話
到18個月爲止
詢問的時候，不會指出自己身上的部位，譬如“眼睛”“鼻子”等
當他想要大人的幫助的時候，不是用“溝通”的方式，而是用“使用工具”的方式，譬如拽着大人的手放在冰箱門上來打開冰箱
使用的詞彙少於6個
19至24個月
使用的詞彙量沒有快速的增長（每週一個新詞）
到24個月
不迴應簡單的指示
不玩假扮遊戲，譬如假裝給娃娃餵奶，假裝當醫生看病等等
不模仿別人的行爲或言語
看書的時候，不能相應的指出大人說的相應的畫面，譬如“小狗在哪裏？”
無法把兩個詞連接起來形成簡單句子
不知道普通家用物品（如牙刷或勺子）的功能
到25個月爲止
不使用任何兩到四個字的簡單句子
不能能說出任何身體的部位
背誦很熟悉的童謠很困難
從來不問任何簡單的問題
到30個月爲止
甚至每天相處的家人都不能理解孩子說話的意思
到3歲
不使用任何代詞（我，你，我）
大多數時候，陌生人聽不懂他說的話
無法理解簡短的說明語言，譬如，飯很燙，要等一下才能吃
沒有興趣與其他孩子互動
與父母分離有極端的困難
說話非常不清楚
依然嚴重的結巴，並且在說某些難發音的詞的時候非常費勁
到4歲：
拼音中的輔音“bpmf dtnl gkh jqx”，大多數沒有掌握如何發音
不理解“相同”和“不同”的概念
不能正確使用代詞“我”和“你”
引起說話晚的一些常見原因
和解決辦法
1.平時缺乏語言輸入
寶寶從出生開始，就已經開始對語言的學習了，他們需要大量的語言輸入，纔能有輸出，所以在寶寶不會說話的時候，不要以爲他聽不懂不會說，就不對他說話了，具體應對辦法這個我在以前的文章中《想讓寶寶更聰明，最簡單的事情反而最難做》已經說的很清楚了，感興趣的戳藍字仔細看看。
2.嘴巴肌肉得不到鍛鍊
有些寶寶輸入足夠，也能聽懂大人的很多說話，但是就是自己不開口，很可能是嘴巴的肌肉還不夠靈活，不足以支持如此精細的動作。所以給寶寶吃輔食的時候，無論他是否長牙，都要多提供嘗試有嚼頭的食物，一歲之後就要向大人的食物過度，只要寶寶不噎不吐，沒有不舒服，他就是用牙齦嚼了。咀嚼能力的增強，也是鍛鍊寶寶嘴巴和舌頭的肌肉，對他更好的說話是有幫助的。
3.缺乏一對一交流時間
多子女家庭有一個有趣的現象，就是一般來說（當然也有例外的），後出生的孩子總是比第一個孩子說話晚一些，雖然，弟弟妹妹最後的語言能力也會爆發式的追趕，但是一開始開口的時間，確實是比第一個孩子要落後很多的，我家果果也是如此，幾乎比哥哥說話晚了半年多。這個基本就是因爲第二個孩子會比較缺乏一對一的親子互動時間，比第一個孩子更少時間有效率的學習語言。所以平時多增加和孩子一對一的親子互動是非常有意義的，不要一邊玩手機一邊帶娃。
4.雙語環境
處於雙語環境中的孩子開口要更晚一些，因爲孩子對於兩種語言的不同規律可能感到難以處理，對於有些語言滯後明顯的雙語環境孩子，語言康復師甚至會建議先只提供孩子單純的單語環境，讓他學習語言的負擔更輕一點。
5.孩子的說話意願不夠強烈
說話的作用就是表達自己訴求的，如果孩子本身性格比較溫和，什麼都不挑，又被伺候得太舒服，想要什麼一個眼神家長就get了，他就覺得不說話也挺好，沒有特別大的動力想要學習語言了。所以，不能讓孩子太舒服了，可以故意不懂寶寶的要求，引導他產生交流的慾望。“你想要什麼呀？指一下，哦，你想要香蕉是嗎？那和媽媽一起說，香~~蕉~~~，媽媽就給你，香~~~蕉~~~~，哦，你說不出來呀，不要緊，下次我們再說”。平時多“爲難”一下寶寶，也是很有必要的。
學說話過程中出現的一些問題
1.結巴
孩子在學會說話之後，大都會有一段說話結巴的階段，那是因爲嘴巴比腦子快，說到一半，卻找不到準確的詞來表達自己導致的，不要去斥責或者糾正孩子，淡然處之，讓孩子慢點說不要緊，並且幫助孩子表達自己的意思，這段時期會很快過去的。但是嚴重的結巴如果一直持續超過6個月，還是需要引起重視，孩子是否有心理性的問題，譬如經常焦慮恐懼等等。
2.無意義詞彙
詞彙量不夠的孩子對於一些難以表達的東西，會發明一個“萬能詞”來指代，我們果果有一陣就特別喜歡用“咕咕嘎”這個詞，她經常會說“我要那個咕咕嘎”，“咕咕嘎好玩”，“哥哥咕咕嘎了”（回憶到這裏就好想笑）。這個處理方式基本和結巴一樣，孩子詞彙量足夠豐富了，這個現象自然會消失的。
3.吐字不清
有些孩子從說話開始，就發音很標準，但是有些孩子要經歷很多輔音發不出來，需要用另一些輔音來代替的過程，譬如，管“下雨”叫“下午”，管“一口”叫“一斗”。對於這種情況，不要苦於糾正，也不要跟着寶寶用錯誤的方式說，就每次用正確的方式重複一遍寶寶說的話就好：哦，你是說“下雨”是吧。儘量放慢語速，誇張的說，最好能讓寶寶看到你的口型。寶寶會慢慢的領悟正確發音的。
對於不開口的寶寶
要如何幫助他
除了我之前文章《想讓寶寶更聰明，最簡單的事情反而最難做》裏提到的一些方法，平時多對寶寶說話，大量輸入之外，我再講一些其他自己引導寶寶開口的心得吧。
1.鼓勵對聲音的模仿
平時多模仿動物的叫聲，警笛的響聲等，這種比較有特色的，有趣的聲音，鼓勵寶寶學習發出這些聲音。溫哥華這邊城市裏烏鴉很多，經常一出門就聽見烏鴉叫（汗……有種每天都很喪的感覺），我領着孩子出門，一聽到就學着烏鴉“啊！啊！”的叫，然後毛頭也跟着學，沒幾次，果果也跟着學了，很快她就發現，模仿聲音是一件很好玩的事情，有什麼聲音就樂於去模仿。後來發展到她一看到鳥，哪怕是隻白色的海鷗，也“啊！啊！”的叫，也是很搞笑。
2.尋找一些寶寶特別感興趣的東西，大量的反覆的重複轟炸這個詞彙
毛頭第一個學會的詞是“狗”，因爲那時候我們住二樓，有個落地窗，毛頭每天趴在窗前看到各路人馬出門遛狗，特別感興趣，簡直是一架活體的“狗狗探測雷達”，無論走到哪裏，方圓20米內，只要有狗他準能發現。
於是我就不厭其煩的，看見一隻狗就跟他講，“小狗出來了，這隻小狗是什麼顏色的，小狗是黃色的，小狗在幹嘛呢！小狗在尿尿，小狗現在跑來跑去……現在和我一起說，狗~~~~” ，反正不停的說“狗”這個字，每遇到一隻狗就念叨一遍，他沒幾天就學會了。後來發現他很喜歡汽車，我又繼續用這個方法集中轟炸“車”這個字，直到他會說了爲止。這樣，他的詞彙就越來越多。
3.一旦寶寶會說一個字，就要經常和他一起用這個字
果果第一個會說的字是“魚”，但是當時她管魚叫做“吳”，沒關係，每天我只要看到和魚有關的東西，無論是真的，還是圖畫上的，還是衣服上的花紋，都要指着和她一起認一遍，讓她感受到，語言是可以有用處的，激發他繼續學習說話的積極性。
4.和會說話的小朋友一起玩
有些時候，家長教不會的東西，同齡的小朋友就能輕易教會。榜樣的力量是無窮的。如果你的寶寶說話比較晚，那就儘量讓他和比較會說話的小朋友一起混吧，也許，他看到那個小朋友動動嘴皮子就可以要個東西，覺得很酷，就有學說話的動力了。當然，千萬不要和寶寶說“你看誰誰都能說話了，你怎麼不說啊！”這是很傷自尊的！孩子雖然不會說話，但是他是可以聽懂的哦！
確實不可否認，有些孩子因爲先天基因的原因，就算是平時語言啓蒙都很到位，但就是說話開竅的比較晚，只要確定寶寶沒有其他問題，那也只好靜待花開了。但是該努力的，咱得努力呀，早說話一天，娃也少憋屈一天，你也少鬱悶一天不是。
不過，孩子會說話之後，就像打開了新世界的大門，會不停的拉着你練習他的語言技巧，要這要那，看見什麼都要和你分享，你還不能裝作聽不懂，到時候別嫌煩就好！
祝寶寶們都可以早日成爲小話嘮！
