從孩子呱呱落地那一刻，第一個和他親近的是母親，承擔餵養、呵護和教育任務的也是母親，作爲同樣孕育他的重要角色——父親，卻常常遊離於呵護和教育孩子之外，似乎有些無足輕重。古話說“子不教，父之過”，父愛的缺失，很可能讓孩子的性格變得“營養”不足，甚至發生一些不可預料的變化。
受訪專家劉振民 開封市基礎教育教研室幼兒教育教研員
榮合靈 河南省幼兒教育研究會研究員、智靈童兒童潛能開發中心校長
父親長期出差一個膽小一個怕挫
□記者王婭青實習生張佳
走進諮詢室，４歲男孩小強（化名）一看見陌生的榮合靈，騰地就躲到媽媽背後，任憑榮阿姨怎麼逗他、和他打招呼，他就是不說話，也不露臉。
“受小朋友欺負了，他只會哭，一點不敢反抗；在幼兒園玩遊戲、表演節目，他總是躲在最後，不僅不敢表現，一遇到稍有挑戰的事還退縮。”
“孩子他爸沒來？”
小強媽解釋說，孩子爸因工作原因，長期出差在外。“回到家還要應酬，和孩子相處的時間不多，都是我帶。”小強媽說，面對他爸爸出差或回來，小強都顯得無所謂。
５歲女孩彤彤（化名）的爸爸也經常出差，而她對爸爸更排斥，甚至拒絕他抱她。彤彤媽說，女兒特別害怕挫折，如果哪一件事沒有把握做就拒絕。上幼兒園，她就拒絕上畫畫課，因爲這不是她的優勢。
父親常與孩子做遊戲能提高孩子的社交技能
“這兩個孩子都是因爲父親在成長教育中的缺失，影響了心理健康和性格健全。”榮合靈說，在工作忙、沒時間，或認爲帶孩子是女人的事等理由中，許多孩子處在“父愛缺失”的邊緣。
然而，在家庭教育中，父親的作用是母親無法代替的。“父親是孩子游戲的重要夥伴。”劉振民說，父親常把孩子高高拋起，然後接住。這些大動作的肢體遊戲，不僅愉悅孩子，還能培養、鍛鍊他的膽量和探索精神。
俗話說“身教重於言教”，與母親相比，父親具有獨立、自信、堅強、果敢、富有合作精神等個性特徵，使孩子在遊戲中不知不覺學習、模仿。
此外，父親粗放式的教育模式，能擴大孩子的社交範圍，使他們掌握更多、更豐富的社交經驗和社交技能。“父親對孩子鼓勵多、指導多，而很少直接教導，這讓孩子有更多機會獨立面對和處理交往中的問題。”
父親“無所不能”讓孩子擁有安全感
“父親能給孩子任何人都給不了的安全感。”榮合靈說，相反，缺乏父親的關心，很容易缺乏安全感，而這是孩
子最大的心理問題。長期處在驚恐、膽小、焦慮的情緒中，很可能損害人格的健全發展。
父親參與教養，還能提高孩子的抗挫力。遇到孩子磕着、碰着的類似小事，不少媽媽會心疼、緊張，易讓孩子依賴和退縮；爸爸的堅強和鼓勵，則會讓孩子自己爬起來。點滴小事中，孩子學會了不氣餒。
一週至少一天和孩子共度一段“黃金時光”
既然父親的力量如此之大，如何才能與妻子攜手培養一個身心健康的孩子呢？
劉振民提醒：
首先，父親在家庭中要以身作則，不說髒話，講究衛生，不隨便指使他人爲自己服務。
其次，父親應與母親互補。在“家教”方面，涉及學習與知識性“問答”的事，做父親的應適當參與。如果做母親的很有文化，把學習方面的輔導之事全包了，父親則可以在節假日多帶孩子外出遊玩或做些手工、技能方面的活動。
第三，興趣廣泛與愛好突出。“爸爸”的興趣、特長會深刻地影響孩子的成長。
第四，不妨給孩子“打電話”。當你遠在異地他鄉時，多給家中打幾個電話，多在電話中與孩子溝通交談，既鍛鍊孩子向他人敞開心扉的社交能力，又能提高孩子的表達能力。
榮合靈建議：
１．善於向孩子表達感情。
平常多親吻、擁抱、撫摸孩子。尤其孩子生日或取得好成績時，口頭或書面表示祝賀。
２．在孩子面前表現出對妻子的理解和愛。
在孩子面前相互表愛慕，如誇獎、微笑等，既是確保給孩子愛的一種方式，又能讓孩子學會愛。
３．堅持每天和孩子共度一段黃金時光，至少一週一天。和父親一起共度，如看電影、遊戲、旅遊等，不僅能讓孩子感受到父愛，還能接受父親的氣質、情感、智力等方面的潛移默化的影響。
４．加強訓導。
充滿愛的訓導就是教孩子如何做人，父親以身作則的示範、講道理等方式，能感化和引導孩子。尤其孩子做錯事時，更宜訓導，必要時適當懲罰，能讓孩子懂規矩，但切忌打罵、挖苦孩子，以免傷自尊。
