0-1歲嬰兒健康涉及的內容比較多，家長往往只注意生理上的，而寶寶心理上的健康很容易就被忽視了。
幼兒的心理健康與其內在的心理特徵密切相關。從心理健康和社會適應的角度看，幼兒內在心理特徵的作用主要表現在人格特徵、情緒特徵、應激能力和與周圍人的關係上。心理因素是指個體的主觀心理狀態，在個體的發展過程中，個體與環境相互作用的經驗積累，包括早期的和後來的生活經驗。影響幼兒心理健康的心理社會因素主要有早期經驗、情緒傾向等。
一、早期經驗對幼兒心理健康的影響
早期經驗的獲得對個體一生的發展具有重要的作用。首先，現代神經科學研究表明，個體在兩歲左右的時候，大腦的發育基本成形，此時的經驗對智力發展影響很大，早期經驗能充分發揮大腦的潛力。幼兒期已具有140億神經細胞，潛力遠沒有發揮出來，如果採取措施使潛力充分得以發揮，可使現代人更聰明。其次，幼兒一出生，就需要與母親或看護人的相互交往，這種親子之情是幼兒最初的社會化的情感。幼兒經常從父母那裏得到撫愛，就會比較溫和、友愛，形成信賴感。如果幼兒失去母親的積極關注與照料，母愛被剝奪或遭受虐待，就會對幼兒的心理健康產生直接的不良的影響。研究表明，那些早期受到父母虐待的幼兒，雖然經過救治，但是大多數幼兒長大後仍然存在神經系統方面的問題，對他人不信任，很難與人相處，甚至出現狂躁或怨恨等心理問題。
二、情緒對幼兒心理健康的影響
情緒是指短暫而強烈的具有情境性的情感反應，如憤怒、悲傷、恐懼等。情緒是影響個體心理健康、導致心理異常和障礙的中介，這是因爲由生理、心理變化以及環境刺激等因素造成的各種情緒反應，可以導致神經系統和內分泌系統的變化，使人的心理活動和行爲方式也發生相應的變化。
良好的情緒反映了中樞神經系統功能活動的協調性，它表示人的身心都處於積極的健康狀態。良好的情緒是幼兒保持身心健康和行爲適應的條件，有助於幼兒的行爲適應。相反，消極的情緒則會使幼兒的心理失去平衡，如果消極的情緒強度過大或持續時間過長，還可能使幼兒神經活動的功能失調以及造成機體的某些病變。例如，長期焦慮就會導致失眠、記憶力下降、反應遲鈍等。早期關注了幼兒的情緒特徵，就會逐漸改善其消極因素，避免心理問題的發生和延續。
