要不要給寶寶把尿？每次一聊到這個話題，就會有很分明的兩個隊伍出現了“堅決反對把尿派”還有“堅決擁護把尿派”。到底要不要把尿？
夏天到了，一些爸爸媽媽爲了不讓寶寶屁屁受熱，就減少了紙尿褲的使用，取而代之是尿片上場甚至是光屁屁。然而新的問題出現了。因寶寶屁屁沒有了紙尿褲的堅固防禦，寶寶撒尿、拉便便變得備受關注。那個一直爭議很大的問題再次成爲熱點，“要不要給寶寶把尿呢？”
每次一聊到這個話題，就會有很分明的兩個隊伍出現了“堅決反對把尿派”還有“堅決擁護把尿派”。我們來看看專家和一些家長的觀點。
一、把尿派的觀點
@小乖奶奶：寶寶大小便訓練越小開始越好，聰明的寶寶不尿褲子。我家寶寶最聰明，不到1歲就不尿褲子啦。
@洋洋媽媽：夏天到了，大人一個月每天都用衛生巾舒服嗎？寶寶穿紙尿褲就這個感覺，太難受了，擔心她熱的出痱子，或者紅屁屁！所以我讓她光屁股玩、涼爽！可假如不把尿，那就屎尿到處是啊！所以現在要把尿才放心、省心呀！
正如以上兩位家長所說，有些家庭的父母，或者是老一輩會堅持強行把尿，因爲他覺得你小時候、你爸小時候都是這麼把尿而帶大的，也沒有發現什麼不好。他們總覺得孩子包着紙尿褲到處走很熱、很不利於發展。於是乎，很多老人甚至從寶寶一出生起就開始“噓噓”，還有隨着把尿成功的歡呼聲和讚美聲。也許，這樣就輕鬆一些了，紙尿褲少換一個省錢了，或尿片少洗一個，省事了。但是這樣真的好嗎？有哪些隱患呢？
二、不把尿的觀點
＠Rallo爸：我們現在在美國搞科研，寶寶也是在這裏出生的，看到一些美國的寶寶家長，並無有意培養孩子的這種習慣，寶寶甚至都3~4歲還在用紙尿褲。但是他們之間並沒有智力的差別。因此我就沒有給Rallo把尿，順其自然就行。
＠崔玉濤：把尿容易造成嬰兒脫肛 易發痔瘡
北京和睦家醫院兒科高級醫生崔玉濤在微博中指出，傳統的“把尿”或“把便”方式，容易造成嬰兒脫肛現象，造成痔瘡的前提。中國人痔瘡發病率高與幼時接受“把尿”“把便”有一定的關係。嬰幼兒時期，孩子神經系統發育還不健全，對尿意的反應能力和控制能力有限，所以容易發生尿牀的現象，而隨着各器官發育的逐漸完善，尿牀問題一般都會慢慢消失。只不過，在這期間，家長需要有針對性地對孩子進行鍛鍊。在一歲前，最好別把尿。
強行把尿或影響親子關係
在把尿把不出來，寶寶已經身子扭動、打挺甚至哭鬧的情況下，有些大人還是堅持不懈地把尿進行到底，全然不顧寶寶的感受。這算不算是一種簡單粗暴的家庭行爲呢？強迫寶寶、不尊重寶寶很容易成爲一種習慣，比如強迫吃飯也是一大問題，父母及老人一旦養成這種親子模式，在孩子成長過程中的許多問題都會越來越難處理。當然，有的寶寶非常配合把尿，這也是可取的，沒有問題。
＠張思萊：把尿容易讓孩子抗拒
一般我不主張對於小嬰兒把尿，因爲家長很少把握住孩子要尿的時機，往往把尿孩子會抗拒的，反而不利於排便排尿的訓練。會坐後可以坐盆訓練。
寶寶被把尿成功幾次了，就一定掌握規律了嗎？
寶寶，尤其是6個月以內的新生寶寶，還沒有控制自己大小便的能力，媽媽即使給寶寶把尿，他也不明白到底在幹什麼，寶寶有時條件反射把尿時尿出來，有時是因爲撒尿排便本來就頻繁，不是寶寶真的能控制拉屎拉尿了。
三、把尿，什麼時候開始？
寶寶要做到大小便從條件反射到真正的自理階段，一般要到2歲左右。這時寶寶才能識別需要排泄的感覺，並通過語言、動作或其他方式表達這種感覺。其次，寶寶要能在短時間內控制肛門和尿道的肌肉運動。最後，寶寶要能理解並配合在適當的地點排泄。這些都只有等寶寶生理髮育成熟到一定程度才能做到。
訓練寶寶排便不等於把尿
崔玉濤指出，訓練排便並不意味着把孩子排便。孩子能夠接受排便訓練的前提是：
1.能感到排便到身上不舒服；
2.對坐便器和排便產生聯繫；
3.孩子有能力使用坐便器。
能夠接受這些前提的孩子應該不早於1歲。一般1歲半開始訓練坐便如廁比較合適。待孩子2歲後會感到排尿或排便至尿褲內不舒服時，家長就要因勢利導帶孩子到坐便器的地方，使孩子形成排便與坐便器的關係，很快就會建立正常的排便習慣。
@西爾斯：晚訓練要比早訓練好
今天的父母不必再因爲要早早的訓練孩子上廁所倍感壓力了，那些把上廁所訓練視爲好父母標誌的時代過去了。在那些日子裏，孩子越早一日吃三餐，越早斷奶，越早獨自上廁所，越早獨立媽媽就越“稱職”。這也難怪，以前的尿布都是手洗、晾乾。父母當然希望寶寶儘快學會上廁所。大部分寶寶18~24個月時，控制排泄的肌肉才成熟。還有一個支持晚訓練的理由：較晚接受訓練的寶寶比早早接受訓練的寶寶學得快。注：本段摘自《西爾斯育兒經》
讓寶寶拉尿尿更快樂 事半功倍
如果父母順應孩子的升生長規律，在18個月~2歲之間，孩子心智發育成熟、表達能力尚好時，再用一種更良好的互動溝通方式來訓練上廁所，則會事半功倍，還在的感受也更快樂。
附：寶寶尿尿指引
第一階段(1~1歲半以前)：隨天性，想尿就尿。
1歲半以前的寶寶身心發育有限，尿牀和尿褲子無法避免。所以家長儘量隨孩子天性，讓他們想尿就尿，想拉就拉，不必過於着急訓練孩子上廁所，因爲過早訓練可能會造成寶寶的心理負擔，使親子間關係變緊張。不過，在寶寶還沒有學會理解排便前，家長看到他們尿溼或排便弄髒褲子，就應有意識地告訴他：“寶寶尿了”、“寶寶大便了”，以培養其理解能力。
第二階段(1歲半~3歲)：進行行爲指導。
寶寶長到1歲半以後，一般都能靈活坐、站、行走、蹲、起了，這說明他們的肌肉神經已有了一定的發育。從生理上看，他們開始能夠控制便便或尿液的“存”與“放”；從心理上看，寶寶也能聽懂大人的指示，瞭解去廁所是什麼意思。因此，此時應該有意識地開始對寶寶進行上廁所的訓練。
家長要仔細觀察，發現寶寶在遊戲時突然不動了，或在活動中突然用手摸着腹部、出現哭鬧等情況，就說明可能是有了尿意。這時，家長可以把寶寶帶到廁所，指着便盆問他：“是不是要尿尿呀？”如果寶寶點頭，家長便可以教孩子脫下褲子，蹲下自己解決。
如果寶寶順利完成排便，要給他鼓勵和稱讚；如果寶寶一時沒控制住，弄髒褲子，家長也不要大聲責備，以免讓他們產生挫折感。若是寶寶有了尿意，又一時排不出來，家長可以試着打開水龍頭或口頭髮出“噓噓”的聲音，用這種輔助效果幫孩子排尿。
1~3歲的孩子，由於對語言的理解能力有限，一般以行爲教育爲主，即以示範性動作讓寶寶模仿。比如大人可以帶着孩子一起上廁所，讓孩子學着模仿。家長在發現孩子尿溼褲子後，不要立即給他換，因爲這很容易給孩子一種誤導，以爲解決排便的辦法就是這樣。應該把孩子帶到便盆前，指着便盆告訴他要怎樣解決。
