客觀地看，經濟寬裕的父母與拮据的父母相比，前者確實能夠爲子女提供更好的環境。同樣平凡的兩個孩子，其輔導老師能力相對較強、所處教育方式相對更爲優異者，成爲優秀學生的概率會更大一些。爲此，人們一度以“醫生世家出醫生，教授世家出教授”這一無法改變的體制性問題爲據，憤憤不平地對“財富世襲帶來學歷世襲，學歷世襲又帶來地位世襲”的社會現象加以譴責。
話雖如此，但是這並不意味着父母一定要投入大量財力才能夠培養出優秀的孩子，也不意味着唯有父母地位高孩子纔有出息。從2001年的諾貝爾化學獎得主，一個出生於平凡家庭，成長於平凡父親膝下的優秀人才--野依良治身上，我們便可以看出。
野依良治的爸爸高中畢業後，便進了一家化學工廠工作，每日除了睡覺以外，大部分的時間他都在忙於工作。不過據野依良治說，至今爲止，他從未吃過缺少爸爸陪伴的早餐。野依良治的爸爸無論多麼繁忙，均會堅持與子女共進早餐，因爲這是他一天中唯一能夠與子女相處的機會，儘管早餐時間非常短暫，但是他卻一如既往地藉此表達着自己對孩子的關愛。不知是否因爲如此，野依良治將自己成爲諾貝爾獎得主的功勞全部歸於父親，意爲正因爲父親持之以恆的愛，他才得以對學習充滿動力與激情，自年幼起便不懈努力，直至獲得巨大的成就。
野依良治的故事向我們揭示：對於孩子至誠至真的無盡關愛才是教育的中堅力量，昂貴的教育費用、最優秀的老師、最生動的講課不是培養孩子成才的絕對途經。
與社會地位和名譽相比，父母的關愛對於孩子的教育而言更爲重要，讓我們最大限度地抽取時間與孩子相處，並盡情表達自己對於孩子的愛吧。如此，孩子定然會爲了不使渴望自己有所成就的父母失望而竭盡全力，藉以報答父母的恩情。
