一個人是否有責任感決定了他是否有擔當。而許多家長似乎還沒有意識到責任感對孩子的重要性。如果你的孩子卻反責任感，那麼很有可能會伴隨他一生。那麼家長應該怎麼做，才能讓孩子變得有責任感呢？
1、培養責任感，父母的態度是關鍵
有些家長寵愛孩子、控制慾強，從小到大爲孩子包攬各種瑣事，替孩子做選擇、做決定，爲孩子焦慮，替孩子發愁。
更有甚者，孩子犯錯了愛護短、逃避責任，或是替孩子承擔責任。
孩子接收到的信息就是：“有爸媽在，什麼事你都不用操心！”
久而久之，孩子的責任感消失殆盡，慢慢地，他再也不願對自己的行爲、對任何人、任何事負責任了。
賴牀導致遲到，怪家長早上不多喊他幾遍；
忘帶課本了被老師批評，“都怪我媽沒幫我帶齊”；
課後作業錯誤百出，怪家長沒幫他檢查；
家裏垃圾桶滿了，“那是爸媽的事”；
心安理得看着媽媽忙家務，從來不會主動幫忙······
責任感不是一蹴而就的，而是逐漸培養起來的。
家長從孩子小時候開始，就不要剝奪孩子承擔責任的機會，儘量去引導孩子自我管理，自主選擇，從孩子學會爲自己負責開始，逐漸延伸到對他人、對周圍的環境負責。
2、讓孩子學會自主選擇、自主管理
其實在孩子成長過程中，表現出各種主動嘗試的願望，都是一種責任感的萌芽。
比如要求自己吃飯、獨自穿衣、自己嘗試洗襪子，家長不要阻攔，應該給孩子鼓勵和欣賞。
另外，不要大大小小的事都替孩子做主，給孩子一定的自主選擇權。
孩子享受到自主選擇的自由，就意味着要承擔相應的責任和後果。
比如，零花錢是一定的，孩子非要買一個很貴的物品，家長可以跟孩子講好，你可以買，但是接下來的日子就要自己承擔沒有零用錢花的後果；你也可以選擇每個月存一點錢，等過幾個月攢滿了再買。
放學後孩子不願意寫作業，家長不必一直嘮叨、監督；提醒幾遍之後，可以告訴孩子，你可以不寫，只要明天能夠承受老師的批評就好，學習是你自己的事情。
當孩子做出不恰當的選擇，面對令他感到難過和挫敗的後果時，必定會產生生氣、失落、沮喪等負面情緒，這時候，家長一定要堅守自己的原則，不要被孩子的情緒所支配，做出妥協。
有些情緒需要孩子自己去體驗、領悟、消化。只有經歷過，孩子才能在一次次的實踐中懂得爲自己做出的選擇負責，逐步學會自我管理。
3、家長捨得讓孩子幫忙
責任感培養從自己到他人，從小事到大事。
家庭是孩子從小感受責任的最佳場所。
生活中，家長要捨得讓孩子幫忙做家務，幫大人跑跑腿。
觀看一些育兒節目時，經常看到，會教育孩子的父母，常常會找到合適的機會尋求孩子的幫助。
做飯時，讓孩子幫忙洗菜、拿盤子、擺放碗筷；媽媽身體不舒服時，讓孩子幫忙去商店買一杯水。孩子感受到自己被需要，也樂在其中，自我價值感得到增強。
在一次次能夠靠自己力量幫助別人的體驗中，孩子會超越“以自我爲中心”的侷限，開始瞭解自己周圍的世界，懂得關心別人，從而強化自己對他人負責、對周圍環境負責的責任心。
4、讓孩子勇於承擔後果
前段時間，一則熊孩子在電梯撒尿的視頻廣爲流傳，媽媽知道後，沒有打罵孩子，也沒有替孩子逃避責任，而是在業主羣內道歉，並且要求孩子承擔行爲後果：寫下檢討書，主動打掃電梯一個月。
大家紛紛爲孩子媽媽的教育方式點贊，是教育熊孩子的模板。
家長是孩子的第一任老師，勇於承擔後果，爲自己的行爲負責，這是孩子人生路上很好的一課。
孩子年齡小，偶爾犯錯是難免的，犯錯是培養孩子責任感的好時機，關鍵在於父母對孩子的引導。
孩子犯錯了，家長重點不是要責備孩子，更不是一味護短，替孩子逃避責任。
而是應該通過實際的行爲，去引導孩子做一些有意義的事情，來彌補和修正自己的錯誤，培養孩子的責任意識。
高爾基說：“如果一個人沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責任心。”
這告訴我們，責任感和主動性是連體的，一個人如果被賦予責任，就有了價值感，有了主動性。
例如，同樣是學習，如果孩子是覺得被家長強迫的、催促着，就會比較敷衍，反正不是我情願的，做不好不是我的責任；
但當孩子懂得爲自己的學習負責，他就會多一份主動性，態度更加積極。
從小培養孩子的責任感，他的一生都將受益無窮。
