勤勞贏取好感
記得我曾去過一個山區，山區裏有一戶人家，兩個孩子，一位7歲的小女孩和一位8歲的小男孩。父母外出打工，除了兩個孩子，家裏只有一個雙目失明的奶奶。那是一個夏日的中午，小女孩冒着烈日，在屋外砍柴，腳上穿着窄小的兒童拖鞋，未及時修剪的腳指甲塞滿泥巴，清秀的小臉蛋被汗水浸得溼漉漉的。小男孩則在門前不遠處的大樹下翹着二郎腿躺着。
本能地，我對小女孩產生了喜愛之情，多麼勤勞的孩子！
我有個表妹當幼兒園老師，常常跟我說她最喜歡的一個孩子。那是個小眼睛的憨憨的小男孩，長相一點也不出色，但是因爲一件小事給了老師們非常深刻的印象。話說有一天放學前，課室門口不知什麼原因多了一灘水，孩子們離開時紛紛繞道，這個小男孩經過時也發現了這一攤水，但沒走幾步，這個小眼睛男孩返回教室，拿了一塊抹布，然後在水灘前面蹲了下去，認真地擦掉了這潭水才離開。不遠處的幾位老師都笑了，說“這孩子好可愛，好勤勞！”
勤勞的孩子惹人愛，給人良好的印象，有利於人際交往，所以，父母培養孩子勤勞，也是在培養他們的人際交往。
勤勞，其實是一種自控力
懶惰是所有人類的本性，也是所有孩子的本性，擺脫懶惰需要一定的掙扎，並且長期遠離懶惰也不是一件容易的事，所以勤勞本質上是一種自控力。
知名美國海軍海豹突擊隊指揮官傑克.威林克有句座右銘，“自律=自由”，勤勞自律，才能獲得最終自由。所以威林克即使80多歲早已退役，也還保持每天早上4：45分起牀做76個俯臥撐，然後看書。
所以，我們父母培養孩子勤勞，實質上也是培養孩子的自控力。每天早上準時準點起牀的孩子，他們有強悍的自控力；每晚睡前堅持聽故事閱讀而不是看電視的孩子，他們有強悍的自控力；每天在規定時間內自覺完成作業而不是玩耍的孩子，他們有強悍的自控力；每週堅持跟爸媽搞衛生而沒有嫌棄中斷的孩子，他們也有強悍的自控力……所以，孩子勤勞，其實是一種自控力。
勤勞，是成就一生的基礎
有一些父母說，勤勞不一定成功，你看人家農民也很勤勞。幼兒說認爲，勤勞的孩子雖然不一定成功，但不勤勞的孩子就一定不會成功。古今中外無論哪位名人志士，無論天賦高低，無不通過勤奮得以成就終生的。
曾國藩小時候有點笨，但是很勤勞，並且因爲笨和勤勞曾鬧過笑話。話說有一天晚上，小曾國藩在房間裏背書，由於腦子笨，一段書背了無數次仍舊記不住，眼看已經到午夜，勤勞的小曾國藩還在孜孜不倦地背，氣得屋樑上的小偷跳下來大罵，說那段書他聽了幾遍便會了，你這蠢娃背了整晚還不會，接着流利地背了一遍給目瞪口呆的曾國藩聽，然後摔門而去。曾國藩年幼天賦不高，但是勤勞讓他從笨人變人精，享譽至今。
還有洞中苦讀的屈原、書巢勤學的陸游、喻勤勞高於顯貴的貝多芬、勤勞讓平常變良機的馬丁.路德、一生如癡如狂拼命寫作的巴爾扎克、視勤勞爲成功唯一途徑的松下.幸之助、稱多揮杆爲成功祕訣的神話級華裔日本棒球運動員王貞治……
他們的故事告訴你，父母教會孩子勤勞，是一項絕不會虧本的投資。
爲人父母，如何培養孩子的勤勞
教育學家蘇霍姆林斯基曾說：“兒童的智慧在他的指尖上。”所以培養孩子的智慧，應該是從日常生活中做起，讓孩子參與力所能及的一切勞動，也是培養孩子勤勞的最好方法。幼兒說提醒，讓孩子參與勞動，也是需要技巧的。
1、設置常規勞動
比如每週一次全家大掃除，比如孩子每天負責扔垃圾或拖地……設置常規勞動，讓孩子知道，勞動是生活的一部分，而不是特別或偶然的任務。接受了這種心態的孩子，他們也便不會覺得勞動是多麼累人的事情了，因爲這就是生活呀。
2、孩子自己的事情，大人不幫忙
收拾書包、把髒衣服放洗衣機、刷牙洗臉、穿衣服穿鞋子、收拾玩具……到3歲後，這些事情便要視爲孩子們自己的事情了，大人儘量不要幫忙。尤其要讓孩子知道，獨立做事情是長大的標誌，有利於他們懷着這份自豪感挑戰更多的事情。
3、大人的勞動，也是孩子的勞動
大人的勞動，也是孩子的勞動，其實是培養孩子家庭責任感。
記得有一次家裏裝書櫃，我家孩子“叮叮咚咚”拿着錘子敲釘子的身影吸引了鄰居孩子的目光，對方帶着羨慕的語氣說：“我爸爸從不允許我拿錘子和鐵釘”，而我家孩子一臉自豪地說：”我爸爸允許！”當櫃子終於做成，滿頭大汗你的孩子第一時間把自己心愛的恐龍故事書放了上去，無論是誰，都能感受到他臉上的滿足感。
其實只要注意安全，沒有事情孩子不能參與的，從生活的一點一滴中培養孩子勤勞的品質。正如芬蘭諺語所說，“勤勞的人會有各種幸運，懶惰的人則只有一種不幸。”趕緊讓你家孩子幸運起來吧！
