研究發現，擁有更多自由活動時間的孩子，期執行能力更強，成功機率更大。
近日，美國《心理學前沿》雜誌刊登的一項新研究發現，有更多時間自由活動的孩子，其執行能力——包括計劃安排、解決問題和自主決策的能力更強。
新研究中，美國科羅拉多大學心理學與神經科學教授宗像裕子及同事對70名6歲兒童進行了研究。要求參試兒童的父母記錄孩子一週內的各種活動情況。根據時間安排情況將兒童的各種活動分爲“計劃性活動”（培訓課、體育和家務活等）和“非計劃性活動”（自由玩耍或自由閱讀等）。爲測試孩子的自主行動能力，研究人員要求參試兒童在1分鐘內儘可能多地說出動物名稱。結果發現花費更多時間在“非計劃性活動”上的孩子會將特定的動物歸類，比如先列出動物園動物，再列出海洋動物、農場動物等，所說出的動物也更多，表現出了更高水平的執行能力。
宗像裕子教授分析指出，兒童期計劃時間更少些，有助於促進孩子執行能力的培養，成功機率會更大。
