今天是兒子正式入園前進行入園體驗的第一天．總的來說，算是喜憂參半吧．原先顧慮到的生活自理方面的問題，現在看來，倒是可以放心下來了．－－－ 或許只能這麼說，環境的對人的約束力真的是不可低估的．
今天是兒子正式入園前進行入園體驗的第一天.總的來說,算是喜憂參半吧.
原先顧慮到的生活自理方面的問題,現在看來,倒是可以放心下來了.--- 或許只能這麼說,環境的對人的約束力真的是不可低估的.
先說這吃飯,兒子在班裏竟然成了諸位家長點指的榜樣了:吃得快而且還不掉渣的;一碗完了人家竟然還不忘記舉手(飯前老師說了,吃完還想添加的小朋友請舉手告知),那樣子感覺真就像是餓着肚子出來蹭吃的!--要知道,在家裏,吃飯那個磨人啊...只是,不知道如此的良好表現能夠堅持幾天了.
再就是喝水,話說這園裏喝水的時間是統一的.到了喝水的點,小朋友集體大喝水的場面,看着還真頗爲壯觀.一個個端着自己的小杯子,咕咚咕咚地往肚子裏灌.俺家那個,竟然還跟他對面的那個小男孩較起勁了,最終結果是兩人幾乎同時把杯子裏的水喝個精光,並且獲得了老師的掌聲鼓勵和及時表揚.把該小屁孩樂得,端着那水杯,屁顛屁顛地跑到飲水機前要求再接再厲...喝水問題,是否可以不用擔心了?
這期間,小人兒也會主動要求去上廁所(但是今天是跟媽媽報告的),脫褲子也沒問題,遺憾就是解決完畢後,自己提褲子擺不正,褲頭全擠一塊了.(這個嘛,在家裏加強一下訓練應該問題不大.)倒是發現一個原先被忽略的狀況,園裏居然是沒有馬桶的!大便必須是蹲着解決.這個就比較令人頭疼,兒子在家裏一直都是坐着自己的小馬桶解決的.到了園裏,這個事情如何對付,總不能真的把粑粑都攢到回家吧?(我想,現在大部分孩子在家裏應該也都是坐馬桶的多吧,不知道別的小朋友入園了是怎麼適應過來的?)
除此之外,小人兒值得肯定的還有:懂得把自己的水杯,毛巾準確地放置屬於自己的"地盤"(識字還真是好哈);飯前飯後洗手,也沒有敷衍行事,真正是把小手洗乾淨了;能夠主動跟老師說謝謝,再見等禮貌用語.
喜的彙報完了,再說說這憂的.其一是,兒子主動玩耍的慾望不強(其實以前也覺察到了,只是在家裏還沒能上升到重視的高度).在戶外活動的時間還好,是他喜歡的活動方式,竄下蹦上的不亦樂乎.但是,一到了戶內活動時間,他就顯得有些茫然了.只是挑了他最喜歡的一些汽車模型擺弄了一陣,就開始環顧左右,心不在焉地;要不就是一定要俺參與進來,在媽媽的陪伴引導下才肯繼續玩下去.---而相比之下,有些小朋友就能主動挑選自己喜歡的玩具,自己一個人專注地玩很長的一段時間.我想,這個可能跟兒子本身動手能力比較弱有關,在家裏也缺少這方面的鍛鍊,有時候我們做父母的也硬不下心來.這樣一來,我想,入園倒是件好事,起到一個強化鍛鍊的作用.沒有父母的依賴了,一切就只能靠他自己來解決了.
還有就是,老師講課的時候,兒子喜歡在下面搞小動作,擅自發言的次數也很多.只是,因爲有媽媽在身邊提醒和警告着,總算還不至於影響到了課堂紀律.可是,等到以後只有小朋友一個人了,就不太好辦了.---這個好動的毛病,估計會給老師帶來不少麻煩咳.可是,目前也的確是想不到什麼應對的良策,也只能讓老師以後多多勞神費心了.
至於午睡,這個目前最擔憂的問題,因爲現在每天只是安排了兩個小時的親子課程無法體驗,只能等到正式入園以後再見機行事了.總的來說,我想,我們還是相信孩子的適應能力吧.
