一般情況下親子班通常分兩種：一種是針對某個年齡段孩子在身體和心智方面的發育進程，輔助以適當的引導。
一般情況下親子班通常分兩種：一種是針對某個年齡段孩子在身體和心智方面的發育進程，輔助以適當的引導。另一種是設計某些專項的活動內容，讓孩子在遊戲中得到鍛鍊。孩子到底需不需要上親子班呢?先聽聽下面幾位媽媽是怎麼說的——支持方
提高綜合能力
我的寶寶17個月了，從1歲開始上親子班。因爲我是一個人帶寶寶，參加親子班可以讓他接觸更多的人、事、物，增長見識，開闊視野。而且親子班是根據寶寶不同年齡特點進行有目的的遊戲，在遊戲中學習，可以提高寶寶的動作發育、認知能力、語言能力等。另外，親子教育是和家長一起遊戲學習，無形中加強了親子關係，讓寶寶在一個溫馨快樂的環境中成長進步。
孩子上親子班後，慢慢學會了和大家一起遊戲，知道了在接過別人遞過來的物品時說“謝謝”，語言能力和膽識也有了不小的提高，以後我會繼續讓他參加。
爲入園做準備
我打算在寶寶上幼兒園之前報個親子班，因爲寶寶現在的人際圈子非常小，缺乏與同齡孩子交往的社會經驗。讓寶寶參加幼兒園親子班，寶寶會在輕鬆的狀態下熟悉幼兒園的環境和作息時間，感受和老師、小朋友一起活動的集體生活，從而爲正式入園做好充分準備。
親子班通常分兩種：一種是針對某個年齡段孩子在身體和心智方面的發育進程，輔助以適當的引導。另一種是設計某些專項的活動內容，讓孩子在遊戲中得到鍛鍊。孩子到底需不需要上親子班呢?先聽聽下面幾位媽媽是怎麼說的——支持方
我的寶寶17個月了，從1歲開始上親子班。因爲我是一個人帶寶寶，參加親子班可以讓他接觸更多的人、事、物，增長見識，開闊視野。而且親子班是根據寶寶不同年齡特點進行有目的的遊戲，在遊戲中學習，可以提高寶寶的動作發育、認知能力、語言能力等。另外，親子教育是和家長一起遊戲學習，無形中加強了親子關係，讓寶寶在一個溫馨快樂的環境中成長進步。
孩子上親子班後，慢慢學會了和大家一起遊戲，知道了在接過別人遞過來的物品時說“謝謝”，語言能力和膽識也有了不小的提高，以後我會繼續讓他參加。
專家觀點
上不上親子班，家長可以根據自己的情況來定。如果孩子願意上，家長也有時間，不勉爲其難就行。千萬不要因爲別的孩子上了，自己即使困難很大也勉強讓孩子上。這樣不僅家長累，美好的初衷也因此而變了味。
要抱着平和的心態看待親子班，不要期望過高，認爲孩子上了親子班就一定要比不上的孩子表現突出。很多東西都是一種潛移默化的影響，不可能短期內就看到明顯效果，也不是一週一次的親子班就能達到目的，更多的還是需要父母平日與孩子的溝通與交流。
