我家小孩今年6歲半了，剛剛進一年級，今天她放學的時候特別的沮喪，說是她的體育老師擰了她耳朵，她現在還疼，我問她是不是她調皮了，她說她沒有，我問她只是擰了她的麼？她說好像也擰了別人的，那麼這種情況該怎樣處理呢？
如果老師沒有專門針對您的孩子，對所有孩子都是一樣的話，擰耳朵便是老師個人化的懲罰方式。
這種情況下，面對孩子，家長可以:
1.如果孩子一直反映耳朵疼的話，要考慮帶孩子檢查一下有無大礙，不能馬虎。
2.肯定孩子向爸爸媽媽反映問題是正確的，鼓勵孩子遇到讓自己不舒服的舉動時要告訴老師和家長。
3.告訴孩子擰耳朵是老師的一種懲罰不聽話孩子的方式，不是針對她一個人的，讓孩子不要太有心理負擔，不要過於自責。
4.讓孩子思考一下，老師爲什麼會處罰自己呢？自己有沒有什麼不聽話的行爲呢？（也要學會自我反思，從自身找原因）。
對老師，家長可以:
1.與老師交流具體情況，詢問處罰孩子的緣由（平和交談而非問責）。
2.向老師反映孩子的感受（心情低落，耳朵疼等），讓老師意識到孩子受到的負面影響。
3.向老師建議，孩子沒有犯嚴重錯誤的情況下，不通過擰耳朵等方式體罰孩子，儘量和孩子平等溝通。
同時要注意問問看其他也被拎耳朵的小朋友的家長，問問他們大概就能瞭解比較全面的情況。同時如果這種行爲發生了很多次而且都已經對孩子造成了傷害，身體上（耳朵拉扯）和心理上（畏懼害怕和不自信），在跟班主任溝通的時候一定要鄭重提出，希望他們嚴肅處理。
有時候老師和家中長輩也會通過拍打、捏臉等形式表示對孩子的親近和喜愛或者輕微責怪，如果孩子沒有什麼明顯不聽話的行爲的話，也可以和孩子或者老師聊聊，看是否是這種情況，那就要建議老師換一種溫和的方式啦~
通過班主任幫忙協調，同時也注重對自己孩子的心理安慰。告訴她你的問題媽媽已經知道並且已經好好處理了，不要想太多，遇到不開心的或者想不透苦惱的事情要及時跟媽媽或者班主任老師說，不要憋着自己難受。
其實最重要就是孩子肯說，而且我們鼓勵家長聽孩子好好說說校園裏發生的事兒，對於我們來說可能比較乏味，但是對於孩子來說是一個對家長表達自己情感的一個很好的方式。耐心聽下去，適當提一些疑問能引發很多良性互動表達我們在聽，而且在線聽用心聽的態度，對孩子以後表達自我以及樹立自信心都有很大的正面作用。
