家長該怎麼做才能培養出一個更優秀的孩子？這是一個關於孩子學習的問題，家長說孩子討厭英語老師，覺得老師管事太多，對成績不好的學生有看法，讓班裏的學生代替自己給他們講課，家長不知道怎麼跟孩子溝通。
如何降低女兒對班主任老師的牴觸情緒，對嗎？
記得《小王子》裏說，每個成年人都曾是孩子，只是他們忘記了。
因此，在我們想要勸解孩子某些不太成熟的想法時，我們或許可以回憶一下自己處於同齡時的心思。
每個人的求學生涯裏，一定會有幾個印象深刻的好老師，也一定會有幾個現在提及依然恨得牙癢癢的“壞”老師，尤其是班主任。
“天天管紀律？去小賣部買個零食，還要被批評！”
“明明是自習課時間，非得做他的數學卷，真煩！”
“體育課拿來講試卷，憑什麼不讓我們出去玩？！”
老師，尤其是一個班的班主任，管的事情多，管的事情雜，但這些也恰好證明了這位班主任是負責任、有職業操守的老師。
因此，您的女兒對班主任老師“有意見”，這種心態是正常而且常見的。我們沒必要劈頭蓋臉的吼罵或責備，但一定也要向孩子解釋：“老師管自有他管的理由，最不濟，就給他管三年，三年後畢業了，她就管不着你了。”
當然，這是一條“緩兵之計”，父母不能直接站在老師的立場，也不能毫無底線的去迎合孩子的想法，想要孩子不反感，就只能先這樣安慰孩子。
另外，孩子說“老師對成績不好的學生有看法，讓成績好的學生替老師講課”，這個情況，媽媽可以婉轉地與老師溝通一下。畢竟，學習成績不怎麼好的學生，才更加需要老師的關注和引導。
最後，想跟媽媽分享一個曾在網絡上看到的育兒故事。
期末考試，孩子數學成績沒及格，很不開心。
爸爸問：“你覺得是什麼原因導致自己沒及格呢？”
孩子理直氣壯：“數學老師教得不好，還經常發脾氣，我們都不喜歡他。”
爸爸繼續問：“那你們班第一名考了多少分？”
孩子：“100分。”
爸爸說：“我非常敬佩這位同學。”
孩子問：“因爲他考得好嗎？”
爸爸說：“不是因爲他考得好，而是就算他不喜歡數學老師，但他還是努力地去學，就像太陽，帶着自己的光芒。”
孩子聽完有些不好意思地低下了頭。
爸爸繼續說到：“你呢，就像一面鏡子，別人讓你不開心了，你反射出來的就只有不開心。一個人啊，應該學會對自己負責。”
從那以後，孩子學習數學用心了許多，遇事不抱怨，犯錯也不會推卸責任，很快成績就在班裏名列前茅了。
家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子終生制的老師。
如果家長對老師抱有偏見和誤解，孩子在學校必然學不到真正的知識，更別提如何做人了。
作爲初中生，孩子對很多事情已經開始有了自己的判斷和看法，我們不必忙着去否定或苛責，默默引導和溝通，相信“潤物細無聲”教育，能夠取得更好的效果。
