爲了提高孩子的閱讀效率，家長要怎麼引導？家長要怎麼做才能幫孩子獲得更高的閱讀效率？下面讓我們一起來詳細閱讀這篇文章吧。
在多年的實踐後發現，讓孩子開口說話比什麼都重要，甚至比家長“創建的模型”更重要。
因爲不管家長如何去“模仿”和“扮演”孩子，我們始終都不是孩子，在想象力、在對故事的理解上，從某些程度上來說，我們不如孩子。
那怎麼辦纔好？
幫孩子建立模型很重要，但是最高效的方法其實是換個角度，讓孩子來說，而家長要做的是想方設法“撬開”孩子的嘴巴，讓他們配合家長開展一系列的互動過程。
孩子說的越多，他們對某些文本的理解能力就會越強，表達能力和自信也會得到提高。
讓孩子說點什麼呢？這是很多家長的困惑。
從更好的理解一本故事的角度出發，有這樣一些問題可以在和孩子閱讀的過程中（閱讀後效果更好）和孩子一起用。
但是千萬注意：
每次用一兩個，不要一次性的把孩子“逼到內傷”，也不是每本書都適合用來這樣的“精讀”。
孩子喜歡的故事、喜歡的文本、多次閱讀的有興趣的主題方向最適合。
問題參考方向如下，家長可以根據自己的理解隨機發揮。
主要目的不是考察孩子是否真的理解，理解錯了又有什麼關係，讓他們開口說，說的多了，自然也就成了！
1.這個故事的標題是什麼？你能爲故事換個標題嗎？
2.這個故事到底講什麼，給我們講講唄？
3.這個故事是真實的還是虛構的？爲什麼？
4.這本書裏面你知道了哪些有趣的事實，說來聽聽（針對科普圖書）？
5.故事發生在哪裏？
6.故事中的小主角是誰？
7.故事中有沒有什麼問題沒有解決？如果你是小主角，你要怎麼辦？
8.故事中有沒有問題沒有解決？或者有沒有問題你還不懂，你要怎麼辦？
9.故事是怎麼開始的？如何結束的？你喜歡這樣的方式嗎？你還讀過哪些書和這個故事的開始結束方式相似？
10.你喜歡這個故事嗎？爲什麼？
11.如果你是作者，你可以把故事改編，你認爲哪種方式結束這個故事會比較有意思？
12.如果你是故事裏的小主角，你會怎麼做？
13.你會把這個故事講給爺爺奶奶/小朋友聽嗎？爲什麼？
