我的孩子11歲，上小學五年級。他的成績在我們單位同年級的6個孩子中是最差的。我也不知道他的小腦袋瓜裏整天都裝了些什麼，從小時候開始，就喜歡整天一個人默默地玩，現在還是一樣，還常問我一些怪問題。他喜歡看《走進科學》等電視節目，也比較愛看書，卻不求甚解。請問我該怎麼辦纔好？
11歲的孩子重返兒童的幻想世界，可能有以下幾種原因：
原因之1 彌補親情的缺失
母親過於忙碌，或性格強悍，或情緒冷淡，孩子無法獲得必要的親密感、歸屬感，因而會出現一種心理退行，重返孩提時代的幻想世界。沉溺於幻想是一種心理的自我保護，幻想有一個天使或天堂般的生活，把世界高度擬人化，自己和自己對話，自己分化出一個慈愛的母親來愛自己。這類的孩子可能發生持續的社會退縮，甚至感知和情緒能力都會減退。
原因之2 減少現實生活中的壓力
孩子在社會化過程中受到挫折，比如在學校中不受重視，在人際關係中遭受排斥等，於是便幻想自己有超能力，能改變世界；幻想自己絕頂聰明，被老師、同學追崇；幻想自己逃離到一個遙遠的國度，成爲那裏的救世主等。這些想象具有心理補償作用，幫助自己減輕焦慮，獲得內心的力量，保持上進的行爲和與人競爭的心態。
原因之3 非現實情結的滯留
這種幻想很像孩子的精神食糧，或像一個熟悉的朋友。幻想的時候孩子獲得一種愉悅和親密感，焦慮壓力可以釋放，情緒舒展，心身得到雨水陽光般的滋潤。孩子的智力、品行、對生命的享受力都會快速發展。這樣的幻想應該鼓勵，它使孩子保持旺盛的創造力、想象力。雖然這樣的孩子看起來比別的孩子顯得幼稚一些，社會化慢一些，學習也沒有那麼專心，但他往往後勁十足。等到16歲左右，孩子人格穩定後，選定發展目標，成長的加速度會非常快。
幻想是天才孩子成長的搖籃，來信中提到的孩子可能屬於這一類。對於這樣的孩子，母親應該幫助孩子儘可能避免繁瑣的、沒有新意的重複學習抄寫的行爲，因爲這樣的活動會磨滅孩子的想象力。多給孩子自由思考和幻想的時間，樂於和孩子分享內心世界，並在合適的時候，提醒孩子要在現實世界與幻想世界之間建立邊界。比如把邊界設立爲今天和明天的關係，讓孩子感覺只要踏踏實實過好每一個今天，幻想的世界就會離自己越來越近。
