前段時間翻牆找科普資料的時候，學習了臺灣知名蒙特梭利專家李坤珊老師的一個課程，裏面講述了孩子需要從小培養的幾大能力：數學力、科學力、外語能力、閱讀能力和生活自理能力。看完之後真的啓發良多，也希望能把學到的方法結合我家情況和大家分享一下，平時給寶寶買的玩具，好好發掘，是能一物多用的。
今天說說這個數學能力，一開始聽到數學能力，很多媽媽覺得有點搞笑，咱們寶寶才一兩歲，說什麼數學能力呢？這裏說的並不是真的的教小寶寶加減乘除，而是從日常生活、玩玩具的時候，就輸入數概念，慢慢打下數學基礎。
根據研究調查，人的數學能力是天生的，即使幾個月的寶寶，他在人羣裏看一眼，也知道哪一堆人比較多，哪一堆人比較少。有些寶寶對數概念更敏感，在長大後學習數學、奧數的時候會更容易。但數學是種能力，能力是可以後天培養的。
認識數量、數名概念
自己製作卡片、或者市面上有簡單的小卡片，教孩子認識1、1條毛毛蟲，2、2只鴨子，在這個過程中可以抓着他的小手，一起數數。讓孩子知道數字和數量是對應起來的。
最簡單的操作遊戲，比如下午吃點心的時候，吃的是餅乾，讓孩子從裏面拿出3塊餅乾，在這個過程中，教他數“一塊、兩塊、三塊”他會明白數字和數量是對應的。
很早之前就用boby的數字拼圖教會牛牛1-10這10個數字，問他什麼數字，都能回答出來，但僅僅是認識數字，而不是把數字和相應的數量對等起來。最近帶他讀英語繪本，他喜歡上看小玻。裏面有一本《sports can count》，1的數字頁，對應的是1只老鼠，2的數字頁，對應的是2只松鼠。
每次數數的時候就抓着他的手指，一個個地數：“1只、2只、3只”。平時也利用李坤珊老師教的，吃點心的時候，也結合數數，只需要幾天，就可以把1、2、3的數字和數量對應起來。
認識方位
方位就是：前面、後面、中間、左邊、右邊。日常生活中教寶寶認識方位也很簡單，可以對寶寶說：“你去電視前面把水桶拿給媽媽”。“你把小熊後面的積木拿給媽媽”。從這些小指令裏就逐漸讓寶寶知道方位的概念。
認識方位這個方法，對於我這種懶媽媽來說很早就開始用了，從牛牛走路走得溜開始，就經常讓他給我遞東西。只要不心疼寶寶，使喚一下，就很容易認識方位了。
認識形狀
家裏的一些玩具，只要你的腦洞夠大，除了本身的功能，還可以發掘出更多的玩法，未必每次都需要去買專業的教具。
記得之前在上海玩具展上，看到一個品牌的學數學的木片教具，居然要200多元。其實家裏的積木就完全可以達到學數學的目的。
下面拿家裏那套100多元的Boby的積木，結合可來賽疊疊樂的幾片積木給大家做個示範。很多媽媽都覺得積木就是拼接，搭出各種形狀圖案，但除了拼圖形，還可以作爲最基礎的數學教具。
比如先隨便拿一堆積木，讓寶寶分類，那些是長方形/體，那些是正方形/體，那些是圓形/柱體。
這個過程需要媽媽一起幫助，分類成功後襬成不同的堆。
選其中一堆，問寶寶：那麼在這堆長方體裏，有多少個顏色呢？我們來分一下吧。黃色、藍色、紅色。那麼黃色有多少個？藍色多少個？紅色多少個？我們來數一數吧。
如果寶寶大一點，還可以把之前講的數概念融合進去，做簡單的加減法，問：“只要給藍色加上多少個，就和黃色一樣多？”“只要給紅色加上多少個，也和黃色一樣多？”
當然後面到了加減法的時候會有點困難，需要大寶寶才能回答，但小寶寶在媽媽的引導幫助下也是可以回答的。對於寶寶來說，學習數學的能力，並不是在ipad裏面背誦1+1=2，對於幼兒來說，學習數學能力最有效的方法就是動手。在動手的過程中，他能明白什麼是數概念、方位、加減法。
認識測量
下面這個就是適合大寶寶，明白什麼是數字、數量以後再玩的測量遊戲。大人以爲測量對於孩子來說很困難，但測量並不是要教他們釐米、米、千米這些具體單位。對於3、4歲以上的孩子來說，有了最初的數概念後，就可以嘗試教測量了。比如媽媽可以問：寶寶，你知道我們家的爬行墊多長嗎？估計孩子會把兩手伸開，說這麼長。
那這麼長，究竟是多長呢？我們拿給鉛筆去量一下吧。從最左邊到右邊，這個爬行墊一共有一隻鉛筆、兩隻鉛筆、三個鉛筆……28只鉛筆這麼長。
這種測量遊戲，最重要的是教會孩子學會什麼是測量單位。這種小遊戲對於寶寶長大學習數學課程，接觸單位數概念，能更快更好地理解。
一開始，我也和大家一樣，覺得培養小寶寶的數學能力爲時過早，但根據李坤珊專家的分享方法，在日常生活中玩玩具、做遊戲的時候，就可以融入數概念的培養。這些教學根本花不了多少錢，也不是說到了幾歲纔可以學習，而且這種學習是真正融合到遊戲裏的，並不會給孩子增加學習壓力。
這種在玩中學的方法，堅持下來，好處是可以在孩子進入正式學習後突顯出來的。
