家長怎樣帶孩子玩這些有益於寶寶精細動作發展？0-3歲的寶寶不僅要關注其四肢力量的鍛鍊，還要重視精細動作的發展。爸爸媽媽們在家可通過遊戲的方式讓寶寶的手部力量和協調性得到鍛鍊。
1歲半～2歲
捲筒塗鴉
1. 提供捲紙筒讓他擺弄。
2. 示範用紙筒蘸顏料在紙上拓印：“寶寶，看，紙上留下的是紅色的圓形，就像泡泡一樣，你也試試看。”
3. 鼓勵他蘸顏料在紙上拓印更多的圓形泡泡：“寶寶，好棒哦，那麼多圓圓的、漂亮的泡泡，加油！”
4. 在他的作品上寫上他的名字和時間，放在他的作品架上。
共讀自制動物卡片書
1. 和寶寶一起去動物園遊玩時，拍一些寶寶喜歡的動物的照片；
2. 打印動物照片，和寶寶一起裝訂，製作成動物卡片書，“寶寶，這是動物園遊玩時給動物們拍的照片，我們把它們裝訂起來”；
3. 和寶寶一起看圖片，說說動物的名稱和叫聲，鼓勵寶寶模仿，“這是老虎，老虎怎麼叫，嗷嗚”。
其他玩法：
1. 成人可以邊看圖片邊用2-3個詞組成的句子和寶寶聊聊遊玩當天的各種趣事，“老虎在睡覺”；
2. 成人還可以在自制卡片書中加入一些生活中常見的寵物照片，說說在哪裏看到過這個小動物等。
五彩線條
1. 提供粗蠟筆和大紙張，爲寶寶反覆演示如何畫線：“雨過天晴了，天上會有漂亮的彩虹，你看媽媽畫的彩虹！”；
2. 鼓勵寶寶試試看，及時表揚他的模仿行爲，並且和他聊聊畫的是什麼：“寶寶畫的有像汽車的輪胎印，這兩條像鐵路。呵呵，寶寶好棒哦！”；
3. 將寶寶的作品張貼在客廳的牆上，家裏來客人時，請他講講自己的作品。
2歲～2歲半
撕紙粘貼
1. 準備不同顏色的彩紙若干，固體膠一支，相框一個；
2. 鼓勵寶寶一起撕紙：“嘶……紙頭撕破了。”
3. 示範將撕下的碎紙用固體膠粘貼在底板上，鼓勵寶寶嘗試；
4. 貼完後寫上寶寶的名字、日期並裝入相框，將它佈置在家中，經常和寶寶看看、說說“作品”。
5. 經常和寶寶一起想象畫面，鼓勵寶寶自己想象和表達，如“寶寶你看，這塊紅顏色像什麼？是不是像一隻蝴蝶？”
剪剪玩玩紙條
1. 準備兒童專用安全剪刀和寬1.5釐米左右的紙條；
2. 示範打開剪刀、剪斷紙條的動作：“剪刀有個大嘴巴。張開大嘴咬一口，啊嗚一口咬碎了！”
3. 寶寶熟練後，可鼓勵他沿着紙上畫好的線剪，直至紙條被全部剪碎。剪下的碎紙也可以玩拼貼遊戲。
注意事項：
1. 請爲寶寶選擇塑料、圓頭的安全剪刀。
2. 注意創造安靜的環境，避免講話聲、電視聲、音響聲等分散孩子的注意力。
2歲半～3歲
串木珠
1. 準備帶木針的串繩及大孔珠子若干。（也可用較粗的吸管剪成一段一段來代替）
2. 將串好的項鍊戴在脖子上，引起寶寶興趣：“媽媽串了一條項鍊，項鍊真漂亮！”
3. 示範串項鍊：“左手拿珠子，右手拿木針，木針對準小孔穿過去，再用左手捏住小木針，最後右手往下一拉小木珠，一顆珠子穿好了。”
4. 鼓勵寶寶自己嘗試，及時肯定他的進步。
5. 鼓勵寶寶間隔顏色串珠，體驗序列美。
其他玩法：
1. 串珠子的時候，鼓勵寶寶邊穿邊數：“寶寶，和媽媽一起來串項鍊吧。1個，2個......”
2. 或者媽媽與寶寶一起數穿好的珠子：“項鍊穿好了，我們一起來數一數！1—2—3—4......寶寶的項鍊一共有X個珠子!”
注意事項：遊戲過程中注意陪護安全，以免寶寶誤吞食珠子。遊戲後及時將繩子和珠子收拾好。
我是木頭人
1. 先示範玩法：媽媽用手指點一下爸爸，爸爸開始動，再點則停；
2. 請寶寶嘗試：點一下爸爸，爸爸就開始扭動。提醒寶寶點“停”，爸爸則停止（可停留在誇張的表情和動作上）；
3. 媽媽點寶寶，並及時喊停，提醒寶寶聽清指令；
4. 結合童謠玩此遊戲：“我們都是木頭人，我們住在木頭龍，我們一起做遊戲，不許說話不許動！”
