當孩子放學一進家門時，你就催他：快去完成作業，不然不許玩。孩子和你講：老媽我餓了，先吃點東西然後去作業。然後他就開始不慌不忙的吃點心。這時候你是不是又迫不及待的提醒他：快點吃，吃完了快去學習。
看到孩子沒什麼動靜，這時候你一定忍不住又催促他，同時嗓門更高了、語言更嚴厲了。於是孩子很不情願的進去寫作業。
孩子不愛主動學習因素很多，其中的“催學”會讓孩子產生反感，從而讓孩子“逆反”。
我們如何做，孩子纔會主動學習呢?
改變自己，從而改變孩子。
一、思想上改變
首先父母必須認識到，學習是孩子的事情，而不是我們家長的事情。所以現在開始，我不再催促孩子
在這裏我要強調下，主要是要孩子媽媽要先嚐試改變自己。因爲我們大部分家庭，爸爸更多時間是在工作應酬上，平時很少長時間陪伴孩子；而媽媽大部分陪伴在孩子身邊，操勞着整個家庭的吃喝拉撒。從而自己的情緒更容易受影響。
從某種角度上理解，被催促其實是不被信任的體現。比如你在單位上班，領導給你佈置一個任務下班前要寫篇營銷軟文。1小時後你的領導就來催你：“小陳，文章寫得怎麼樣了？”
再隔了1小時，領導又來追問：“小陳，抓緊時間，別磨蹭啊。”
此時的你什麼心情？“TMD煩不煩啊，我這不是正拼命寫着嗎？催什麼催啊”
是啊。現在你回想下，你在催娃完成作業時，他只能用磨蹭來對抗你。
我講這些其實是想讓你明白：越催越慢、越催越逆反。
二、行動上改變
現在開始先改掉自己催促的習慣。
具體如何做？
1】少催多引導
在孩子學習、吃飯、玩耍過程中，儘可能少用“催”的口吻和他們對話。你先做個180度的態度轉變，遇到問題主動徵求孩子意見。
例如：孩子放學回家先開始玩耍，你可以：“兒子，玩一會放鬆下，有利於一會快速完成作業。你打算什麼時間開始搞定家庭作業？”
2】增強孩子學習責任感
生娃容易養娃難，孩子本身就不主動，如果我們再放任他，那還有得救嗎？
你想下，孩子不主動，但是還是被你催完成了。這樣孩子對不完成作業會產生什麼後果，他知道嗎？你必須讓他明白、讓他嘗試不做的後果。讓他自己選擇。
比如不完成作業第二天被老師批評。那你完全可以狠心點，讓孩子嘗試下被批評的滋味。
3】給孩子自由空間
不是孩子離不你，而是你離不開孩子。
把屬於孩子的時間、空間交給他們自己管理。如果他們安排合理，我們給予肯定；如果不合理，我們提供幫助。
小毛佳一年級時期的學習就是在他媽媽不停催促中度過的。一週前我、小毛佳、毛佳媽媽一起做了個小遊戲，這兩天小毛佳學習非常積極主動。
具體如下
遊戲目的:瞭解自己的任務
遊戲道具：每人一張紙、一支筆
遊戲規則：
1、每人在自己的紙上寫下對應答案（不許給被人看到）
2、三人選擇一個當老師、一個當孩子、一個當家長
3、學習內容由老師做裁判，公佈標準答案
4、家庭生活事項由家長做裁判
5、孩子玩耍成長事項由孩子做裁判
遊戲題目：
1、孩子爲什麼要學習
2、孩子該不該玩遊戲、怎麼玩
3、家長期望的孩子什麼樣？
4、孩子希望的家長什麼樣？
5、老師期望的學生、家長各什麼樣？
你不防也可以回家和孩子一起玩一下，一定會有驚喜哦！
