相信很多媽媽都有被熊孩子氣瘋了、炸毛了的經歷，什麼家裏搞得亂七八糟啊，什麼點明不能去做的事情偏要去做一下啊，什麼愛打人愛撒謊啊……
總之，錯誤一堆堆，氣得媽媽恨不得一巴掌打下去，這樣的心態有木有，反正我是經常有……
但是我們卻不能一巴掌打下去，因爲孩子的一些行爲，在我們看來是犯錯，但是在他們看來卻不是，他們之所以這麼做是有原因的。
比如，亂扔東西是1歲左右寶寶的“通病”，這其實是他們在學習；愛撒謊的寶寶他們可能只是想要安撫家長的情緒，不想家長髮火，作爲家長就應該反思自己的教育方式了。
如果我們經常反省，就會發現，我們大人也會經常犯錯，我們自己犯錯了沒人來打我們，但是我們爲何卻不允許自己的孩子犯錯呢？
一歲寶寶愛扔東西
“我家的那位熊孩子在剛滿1歲的時候，特別喜歡扔東西，在家就不覺得什麼，去別人家看見什麼就拿來扔啊咬的，感覺這樣會遭人討厭啊，老人家說拿東西就打手，可我又感覺太暴力，面對這樣的情形該怎麼辦呢？”
一歲寶寶愛扔東西是在學習區分主客觀事物
剛滿1歲的寶寶，對東西東拉西扯，甚至亂扔東西，這些行爲都是很正常的。
寶寶就是在不斷的通過這種行爲來區分自己和其它事物，不必過於擔心。
如果在別人家會給人家帶來不必要的麻煩，這個時候可以隨身攜帶玩具供寶寶玩耍，或者事先和對方打個招呼，家長給孩子提供一個寬鬆包容的氛圍，有助於寶寶的身心發展。
愛調皮的寶寶該怎麼治
我家寶寶快2歲半了，大人說的話好多她都聽得懂了，平時就老愛搗蛋，怎麼說都不聽，一轉身又跑去了。
有一次竟然把開水倒進了金魚缸，結果剛買的6條小金魚都死了，看到這樣的場景就一頓呵斥：“你這個孩子怎麼回事兒？你不是說要好好養的麼？你看看你都幹了什麼，以後你不要再指望我給你買金魚了……”
這樣的場景應該很眼熟吧，當孩子不經意之間犯下錯誤的時候，特別是那些一而再，再而三的錯誤，我們是不是經常會剎那變色，呵斥責罵。
然而，這樣的呵斥並不能讓孩子領會到錯誤的本質，反而會挫傷他探索外界的積極性。
同樣是這個孩子，媽媽回來之後，看到慘死的金魚，的確也生氣，看到孩子躲在沙發後面不肯出來，先深吸一口氣，將怒火平復一下，輕聲地問：“媽媽知道寶寶最喜歡這幾條金魚了，但是爲什麼要把熱水到在魚缸裏呢？”
“我今天摸到魚缸有點涼，我怕金魚會凍着……我也不知道金魚爲什麼會死，我也不想讓它們死的。”說着，孩子就傷心地哭了起來。
這時，恍然大悟的媽媽抱起孩子，拿出手機，將金魚的資料百度出來，告訴孩子，生物的習性是不一樣的……
當孩子用錯誤的方法對待金魚的時候，其實也是讓孩子學習的契機。
孩子犯錯誤是成長的必然過程，有些經驗，不是口頭傳授，孩子就能領會的，孩子犯錯的時候，家長需要做的是通過正確的引導，教會孩子正確的處理方式。
瞭解犯錯的起因比單純的教育有用
小良小時候也是一個好動的熊孩子，小時候媽媽給我列出長長的一條“不能犯錯”的清單。
比如，不能打破杯子，不能把東西亂扔……的確，有些錯誤是絕對不允許出現的，因爲這些錯誤導致的後果是家長和孩子不能承受的，但是，很多不能允許的犯錯對孩子而言不是“規矩”而是“限制”。
都說實踐出真知，我們知道通過動手學習才更有效，親手操作才知輕重。爲什麼我們就不能鼓勵孩子勇於嘗試，無須害怕犯錯。
錯誤只不過是通向未知的大門，即使不能從錯誤裏發現什麼，我們也能從中學到一些有價值的東西。
所以允許孩子犯錯比單純的教育孩子效果更好，小孩從中學到的也更多。
給三歲寶寶製造獨立處事的機會
人們都說“三歲看大，七歲看老”。這句話是有一定道理的。
寶寶在三歲左右的時候正處於叛逆期，正以自己的方式積極探索這個世界，很多時候以爲自己有能力做或者可以做。
寶媽可以適當的放鬆一下要求和控制，在保證孩子人身安全的情況下，允許孩子自己獨立做事情。
另外，在和孩子溝通的時候，要注意關注孩子的情緒和心理需求，總是講道理，容易引起寶寶的反感。
這個年齡段是時候允許他犯錯，反而能培養出孩子的自信，和辦事情的魄力。
所以媽媽一定要允許孩子試錯，並且還要教育孩子承擔錯誤的責任，孩子在這樣的教育環境下才能培養出高度的自信心和責任心。
