昨天晚上，我在陪小龍玩小倒翁時，他突然一下揚起他的飛毛腿，一腳蹬在了我的右眼上，疼得我眉頭緊鎖，“啊”的一聲叫出口，與此同時，不由自主地伸手捂住了右眼。
在我完成這一系列反應時，小龍卻哇哇大哭了起來。聽到他的哭聲，我不由得埋怨道：“你把媽媽的眼睛蹬成這樣了，我沒哭，你還先哭了！媽媽又沒批評你，你哭什麼啊？還不快來給媽媽吹吹。”
我剛說完，小龍哭得更加傷心了，一邊哭着，一邊給我吹。當時我疼得眼睛都睜不開，實在沒心情去哄他，便任由他哭。奶奶聽見他的哭聲，便過來哄他，他一邊叫着“要媽媽”，一邊跟隨奶奶去看動畫片。
待疼痛慢慢逝去後，我拿起手機發了一條朋友圈，用文字如實地記錄下了這件事。不一會兒，朋友們紛紛發表評論，有朋友說：“他估計是害怕哦！”，有朋友說：“他是害怕加心疼而不知所措！”，也有朋友問：“是不是平時你對他太嚴厲了，不夠溫柔，讓他害怕你，他不知道怎麼辦，是任你打罵還是跑得遠遠的，所以委屈哭了呢！”還有朋友說：“我也這樣，因爲害怕被批評。”……
看着大家的評論，我的心慢慢平靜了下來，開始回想當時的情景。經過一番分析，我開始意識到“他最開始的哭可能是被我過激的反應嚇倒了”，後來哭得更傷心，就是我的話語中帶着絲許責備所致。
待心情完全平復後，小龍又來到了我身邊。我抱過他問道：“你剛纔怎麼哭了？是被媽媽的反應嚇倒了，還是害怕媽媽批評你啊？”
“媽媽，我被嚇倒了！但你後來也批評我了。”
聽着他的話，我突然明白了原因之所以，我親了親他說道：“媽媽知道你是不小心踢到媽媽的眼睛的，不過，當你踢到媽媽時，你應該立即來關心媽媽，問媽媽嚴重嗎？可以幫媽媽吹吹，或者揉揉！如果媽媽傷得很嚴重，還要立即給爸爸打電話，送媽媽去醫院，知道了嗎？”
“媽媽，對不起！”小龍說完，就伸過小手來幫我揉，感受到他的歉意，我突然心生愧疚。在被踢到時，第一反應想的是責備，而忘記了自己的身體反應，這一系列身體反應完全落入了小龍的眼睛裏。所以，他被嚇得哭了起來。聽到他的哭聲，本身有些惱怒的我不由得說出了責備的話語。所以，他哭得更加傷心。其實，當他踢到我時，他已經產生了自責心理，當我再去責備他時，他自然覺得更加委屈。
3-6歲的孩子不僅發展出了豐富的生理性情緒體驗，還能夠在不同事情中體驗到自尊、羞愧、自責以及懊惱等社會情感。雖然他們能體驗到自責，但由於自我意識的不斷髮展，在好奇心的驅使下，總想獨自去嘗試、體驗和挑戰一些事情。
因爲是嘗試，在這個過程中，他們並不能準確地掌握分寸，從而犯下錯誤。就像小龍一樣，本來跟我玩得很開心，卻一腳踢了過來。其實，他自己也不知道這一腳有多大的力氣，會將對方踢成什麼樣，當結果出現時，他被嚇哭了。
這並非是他們故意調皮和搗亂。如果孩子事先不知道規矩，犯錯之後，他們就會感覺到無辜和害怕。但若是“明知故犯”，孩子也會在事後非常自責和懊悔，甚至有“父母是不是不愛我了”或者“他們再也不想見到我了”之類的擔憂，並由此產生了負面情緒。
犯錯是孩子的一次成長機會，我們作爲父母，要允許孩子犯錯，更要正確面對孩子的錯誤，給予無條件的愛與接納。
所以，當我們發現孩子“犯錯”之後，我們不應該馬上斥責、糾正、處罰孩子，而是要先處理自己的情緒，再引導孩子解釋事情原委並釋放情緒，然後對孩子說：“爸爸媽媽會永遠愛你，即使你犯了錯。”解除孩子的憂慮和擔心之後，我們再具體指出他的錯誤之處，引導他去認識並改正錯誤。只有這樣，我們才能培養出會認錯，有責任感的孩子來。
