獨生子女在“獨生子女板”對長久以來被標籤爲驕縱、倚賴發出不平之鳴，更有網友義憤填膺的說，當不久的將來，獨生子女的人數多過於非獨生子女，或許這個社會會開始研究“非獨生子女的人格特質／適應問題”。
決定孩子性格的關鍵不在獨生非獨生，而在於父母對子女的看法和教養態度。獨生子女在教養上的優點與缺點是一體兩面，而且個別差異很大。
當孩子自我、任性或不願分享時，回到最初的教養原則，看看需要做哪些修正？獨生子女沒有原罪，只要父母有着健康的心態來看待這件事。
根據研究顯示，沒有手足並不會讓孩子的發展有不良影響。輔仁大學兒童與家庭學系主任陳若琳指出，獨生子女甚至比有手足的孩子更有自信、懂得獨處且具創意。
若能提供適當的資源，獨生子女在沒有手足爭吵、資源充足的環境下，反而具備非獨生子女所沒有的優勢。
原則一：創造多元的同儕互動經驗
陳若琳建議，在孩子未進幼兒園前就幫他找玩伴，平日邀請有孩子的親友到家中聚會、一同出遊。或者是到鄰近公園的遊戲區讓孩子與其他小朋友互動。
人際互動需要練習，不要覺得年齡近才能玩在一起，重要的不是年齡差距，而是他們玩時創造出來屬於孩子的世界。在互動的過程裏，孩子學會分享、妥協與互助。
原則二：不要給太多
無論是有形的物質或無形的愛，父母總想“給孩子最好的”，加上家族其他成員也可能將所有的關愛和眼光放在孩子身上，使他從小活在放大鏡中。
陳若琳強調，父母要常常提醒自己，適時放手，不要過度照顧、干涉孩子，必要時創造“匱乏”的體驗。打點好一切只會讓他失去練習和成長的機會。尤其到了青少年時期，更是孩子學習獨立的關鍵。
