“我家孩子總打人怎麼辦？”“我家孩子被打了，怎麼辦？”這類問題其實沒有“標準答案”，因爲每個孩子的性情不同，每次發生衝突的原因和場景不同，所以沒有四海八荒通用的答案。我做了一些功課，在這裏跟大家交流。
孩子被打怎麼辦
說到孩子被打，前兩天在朋友圈這樣一個視頻，視頻內容大概是兒子在玩滑梯的時候，被紅衣服小女孩踩到了。
男孩的媽媽情緒激動，一邊拉扯小女孩一邊極其憤怒地要求她道歉，小女孩的媽媽再三解釋都沒用，在場有幾個前來勸說的家長，男孩媽媽不但不聽勸，反倒動起了手。
那麼，對於這類事情，我們到底應該如何做呢？其實，簡單地告訴孩子“打回去”和“不要打回去”都是不對的。
打回去？從理論上來說這種行爲是公平的，沒有錯。但它有幾個問題：
1.容易把小矛盾激化成大矛盾，本來孩子之間的小打小鬧就很常見。如果鼓勵孩子時刻提防着別人，那孩子的童年樂趣會被抽走很多。
2.即使孩子打回去了，是不是無形之中教會了孩子錙銖必較，會不會在孩子的將來反而會吃大虧？
一般情況下，孩子間有衝突孩子自己解決，這也在無形之中提高了孩子的社交能力。父母過多的干涉，很容易把問題複雜化。
我們可以注意到，小男孩一開始並沒有哭，而是因爲媽媽情緒太多激動被嚇哭的。孩子之間的交流是很單純的，而且孩子比大人更擅長原諒。
孩子有沒有受欺負，不應該由我們來判斷，而應該交給孩子自己。
如果對方孩子並沒有“欺凌”的主觀故意，我們的孩子也沒有在被打後產生委屈、恐懼、憤怒的情緒，那我們完全沒有必要去引導孩子，讓他們覺得自己“被欺負”了。
不能因爲害怕孩子吃虧，就扼殺孩子們單純的友誼和快樂。
首先要告訴孩子，如果有人打你，一定要大聲的喊出來，表明自己的態度：“你不要打我！打人是不對的！”
如果對方繼續追打或者場面不可控，立即尋找身邊成年人的保護，可以是老師、家長，或者管理員。
不一定在每次有問題的時候就需要求助於外力，但需要讓孩子明白，當自己的能力無法應對時，老師和家長，都是可以保護他們的力量。
最重要的一點，不管在外面遭遇了什麼事情，都一定要告訴家長。視頻中小女孩的媽媽就做得很好，意識到小女孩有危險，馬上出手把女兒護住，媽媽儘自己最大的努力與“瘋女人”撕扯，在女孩被嚇哭後，媽媽及時地把她摟着懷裏進行安慰。
媽媽這些溫暖的舉動都會給小女孩留下“媽媽會保護我”的正面暗示。這反而會讓小女孩留下溫暖的記憶，讓她感受到媽媽的愛。
很多孩子長大以後被別人欺負時一聲不吭，不敢告訴家長，就是因爲在他們曾經的經歷中，告訴了家長之後換來的不是安慰，而是責備。
總不還手，變懦弱了怎麼辦？金星的孩子在超市裏被一個搶玩具的孩子無緣無故打了一巴掌，她讓兒子打回去。兒子捂住被打紅的臉，說：“不！他打我，是因爲他的媽媽沒教育好！我跟他不一樣！”
我們處理人際關係時，不錙銖必較，孩子自然心胸曠達；我們在關鍵時刻能夠挺身而出，勇敢而得體的解決爭端，孩子也自然能學到這方面的智慧。
當然，這些都是已經發生在被打之後，我們與孩子一起做的消彌挫敗感，去除心理傷痛的內部行爲。而解決問題的直接辦法，是我們在弄清楚被打的起因後，與對方家長和相關方（幼兒園、學校等）共同處理被打事件，組織教育小課堂、道歉儀式、和解儀式等，讓整個事件化害爲利。
孩子打人的原因很多，可能是對周圍環境的模仿，可能是想引起大人注意，但力度拿捏不當，也可能是孩子對身邊人情緒的錯誤理解等，都有可能是孩子打人的原因。我們要根據具體情況具體分析。
1分析打人背後的原因?1歲+的孩子
動手打人可能有很多種意思，比如“放下那個玩具”、“你擋到我了”，這個階段孩子的推、打、咬是沒有惡意的，因爲他們的同情心還處於萌芽階段。
我們只要溫柔地提醒他們“好疼哦，不能打人哦！”，並示範給他們看如何溫柔地與別人玩。
?2歲+的孩子
正處於“唯我獨尊”的階段，認爲自己是宇宙的中心。同時，容易受環境影響，特別在乎別人的關注。當發現自己被冷落時，通常會產生不安的情緒，哭鬧、摔東西、打人等行爲。
這一階段延續時間可長可短，是孩子成長中非常正常且必經的階段。我們在做好榜樣的同時，還要注意給他們安全感。
?3歲+的孩子
開始上幼兒園，逐漸融入集體生活，正在接納跟家庭模式不太一樣的社交方式，也正在鍛鍊自己的社交能力。
一旦孩子出現打人的行爲，我們除了要教會孩子道歉，還要耐心的指導孩子正確處理問題的方式。
PS：對於孩子之間的小打小鬧，如果孩子沒有表現出來情緒問題，適當忽略也不失爲一種方法。
2幫助孩子梳理情緒首先要認可孩子的情緒，“我知道媽媽不讓你碰這個東西讓你很生氣”“我知道哥哥把玩具拿走了讓你很生氣”，但是任何時候，打人都是不對的。
並鼓勵孩子表達他的情緒，可以減少他們用暴力來表達的情況。
3不要“以暴制暴”當發現孩子跟別人產生肢體衝突，不少家長都會嚴厲訓斥或者乾脆以暴制暴，“我看你還打人，看你有沒有記性，不許打人！”孩子看到家長這樣的行爲示範，又怎麼能找到更好的替代方式呢？
4重視道歉的過程待孩子平靜下來之後，要對孩子說：“小朋友被你打了以後，會不會痛？他很難過哦。因爲你打他了。”這是陳述事實，然後把焦點轉移到如何道歉：“我們該怎麼做讓他開心起來呢？”
然後，家長帶着孩子一起去說對不起。這個過程本身就是在強化如何表達友好。
比如“你倆又和好啦，我們來擁抱一下吧！”“問題解決啦，好開心！”。
這樣教育出來的孩子沒有怕犯錯的心理負擔，能夠主動傾聽與合作，而不會抹殺孩子自身的自信心。
